数学北师大版五年级下册用方程解决问题 教案.docxVIP

教学设计 贾泉小学 徐建平 1.?? 教学目标 知识与技能： 使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，提高解简易方程的能力。 过程与方法： 让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。 情感、态度与价值观： 使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 2.?? 教学重点/难点 教学重点： 正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。 教学难点： 根据题意分析数量间的相等关系。 ?? 教学过程 教学过程设计 ? 1 谈话引入 1、解下列方程： x +0.06=4.21????????????x+0.08=1.53 ?????2x -4=20 2x +2.8×2＝10.4? ???????x +2.4x=5.1?????? 0.25x +0.2x=4.5 2、分析数量关系并写出来： (1)我们班男生比女生多8人。 (2)小明跳远超过原记录0.08米。 (3)小明身高比去年高了200px。 (4)足球上白色皮比黑色皮的2倍少4块。 (5)地球上海洋面积为陆地面积的2.4倍。 学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课我们就来一起学习如何用方程解决问题。 板书课题：实际问题与方程 2 探究新知 一、学习例1： 1、教师