数学北师大版五年级下册可感可观的概念课-体积与容积教学设计.docVIP

《体积与容积》教学设计 四川大学附属实验小学东山学校 陈晨 教学内容 北师大小学数学五年级下册 教学目标 1、认知目标： ①通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 ②能够知道体积和容积之间的联系与区别。 2、技能目标： ①在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展学生的空间观念。 ②培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。 情感目标： 在学生的合作交流中，注意数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点和难点 重点：通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念 难点：理解体积和容积的联系和区别 教学流程 情境导入 师：孩子们齐读课题，看了课题，想知道些什么？ 师：带着这些问题，一起走进今天的学习内容，孩子们一定听说过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦最后喝到水了吗？为什么乌鸦最后能喝到水？ 学生自由发言 新知探究 1、初步感受空间 师：老师这里有石头，瓶子和水，谁愿意上来演示一下？ 学生仔细观察 师：把石头放入水中，出现了什么情况？ 学生自由发言 水面为什么会升高？ （石头挤占水的空间）教师板书（占空间） 师：表扬XX同学，说得很好！来，坐到这里来 师：咦，你为什么要