教育教学论文 浅析幼儿心理健康教育对幼儿的重要性.doc

PAGE PAGE 8 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc397187777 【摘 要】 PAGEREF _Toc397187777 \h 2 HYPERLINK \l _Toc397187778 【关键词】 PAGEREF _Toc397187778 \h 2 HYPERLINK \l _Toc397187779 一、幼儿心理健康的含义 PAGEREF _Toc397187779 \h 2 HYPERLINK \l _Toc397187780 （一）对自己有一个正确的认识和客观的评价。 PAGEREF _Toc397187780 \h 2 HYPERLINK \l _Toc397187781 （二）有自信自立精神，有自我发展的心理动力。 PAGEREF _Toc397187781 \h 2 HYPERLINK \l _Toc397187782 二、幼儿的心理健康的分析 PAGEREF _Toc397187782 \h 3 HYPERLINK \l _Toc397187783 （二）基本的自我认知能力： PAGEREF _Toc397187783 \h 3 HYPERLINK \l _Toc397187784 （四）基本的自主与独立性： PAGEREF _Toc397187784 \h 3 HYPERLINK \l _Toc397187785 三、幼儿心理健康教育存在的问题： PAGEREF _Toc397187785 \h 3 HYPERLINK \l _Toc397187786 （一）对幼儿心理健康重视不够，认识不足。 PAGEREF _Toc397187786 \h 3 HYPERLINK \l _Toc397187787 （二）幼儿心理健康教育尚未形成完整的理论体系，缺乏严密的系统性。 PAGEREF _Toc397187787 \h 4 HYPERLINK \l _Toc397187788 （三）教师缺乏幼儿心理健康的专业知识。 PAGEREF _Toc397187788 \h 4 HYPERLINK \l _Toc397187789 （四）具体操作中的非科学性。 PAGEREF _Toc397187789 \h 4 HYPERLINK \l _Toc397187790 1.违反心理健康教育原则的问题。 PAGEREF _Toc397187790 \h 4 HYPERLINK \l _Toc397187791 2.家园教育不同步的问题。 PAGEREF _Toc397187791 \h 4 HYPERLINK \l _Toc397187792 3.不能区分心理问题与道德问题。 PAGEREF _Toc397187792 \h 4 HYPERLINK \l _Toc397187793 4.心理健康教育成人化的问题。 PAGEREF _Toc397187793 \h 5 HYPERLINK \l _Toc397187794 四、正确培养幼儿的心理健康 PAGEREF _Toc397187794 \h 5 HYPERLINK \l _Toc397187795 （一）有意识培让孩子承担一些责任。 PAGEREF _Toc397187795 \h 5 HYPERLINK \l _Toc397187796 （二）帮助孩子学会竞争。 PAGEREF _Toc397187796 \h 5 HYPERLINK \l _Toc397187797 （三）鼓励教育孩子向困难挑战。 PAGEREF _Toc397187797 \h 5 HYPERLINK \l _Toc397187798 （四）帮助孩子正确评价自己。 PAGEREF _Toc397187798 \h 6 HYPERLINK \l _Toc397187799 五、结束语 PAGEREF _Toc397187799 \h 6 HYPERLINK \l _Toc397187800 【参考文献】 PAGEREF _Toc397187800 \h 7 浅析幼儿心理健康教育对幼儿的重要性 【摘 要】 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。然而传统的健康观仅仅是“无病即健康”，特别是现阶段，在幼儿身体保持健康教育中，偏重幼儿身体保持健康教育，缺少幼儿心理卫生教育方面内容，这种倾向不利于幼儿身心的全面发展。因此，