数学北师大版五年级下册图形的切割与拼接.docxVIP

《长方体和正方体的切割与拼接》教学设计 黄孝聪 教学目标： 1、让学生更深入理解长方体和正方体的表面积和体积的含义，熟练利用计算公式。 2、能利用所学知识解决实际问题。 3、培养学生独立分析、合作学习的能力。 教学重难点：深入理解长方体和正方体的表面积和体积的含义及计算方法，并利用所学方法解决实际问题。 学情分析：在本节课之前，学生已初步掌握长方体和正方体表面积和体积的含义及计算方法，但同学们的认识较为肤浅，只停留在初步掌握的层面上，不能举一反三。要唤醒学生对这部分知识灵活运用，必须用生活中的实例，让学生经历自主探索和合作交流，加深理解，进而真正领悟。 教具准备：多媒体课件、导学单、实心长方体等。 教学过程： 情景引入 师：同学们，你们见过魔术吗？ 生：见过。 师：你们见过用长方体纸盒或纸箱玩的魔术吗？ 生：见过。 师：那你们见过用这种东西（长方体石条）玩的魔术吗？ 生：没有。 师：这可是我的独门绝技，你们想学吗？ 生：想学。 师：那好，今天我就把这个绝技传授给大家，现在，我们一起来学习《长方体的切割与拼接》，同时板书。 复习旧知 自主复习数学书23——31页，完成以下问题：（口答） 什么叫长方体和正方体的表面积？ 生：长方体和正方体6个面的总面积，叫做他们的表面积。 长方体和正方体表面积的计算方法是什么？ 生：长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 正方体