数学北师大版五年级下册有趣的测量　.docVIP

《有趣的测量》教案 教学目标 1、结合具体活动情况，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。 2、在实践与探索过程中，尝试用多种方法解决实验问题。 3、在观察、操作中，发展学生空间观念。 教学重点 探索不规则物体体积的测量方法。 教学难点 尝试用多种方法解决实际问题。 教具准备 量杯，石块 教学过程 一、创设情境，引入新课 1、回顾长方体和正方体的计算 2、同学们听说过《乌鸦喝水》的故事吗？乌鸦是怎么喝到水的？ 3、出示石块 学生观察石块。 师问：如何测量石块的体积？ 生想一想，如何测量石块的体积。（学生试、猜测量方法） 3、以小组为单位，先制定测量方案，再实际测量，能直接用公式吗？不能怎么办？ 板书课题：有趣的测量 二、进行实验 （一）采用淘气的方法进行实验 1、出示一盛有不满水的长方体容器。师生讨论可以怎样测量出石块的体积。 2、按照讨论的结果师操作：将石块放入盛有水的长方体容器里。（或课件演示） 3、学生测量出容器的底面长、宽和高分别是多少。 4、放入石块前水高10cm，放入石块后水面高15cm。石块的体积是多少？ 师板书：15×10×（15－10）＝750（ ） ＝7.5（ ） 5、小结：放入石块后水面升高的体积就是石块的体积。 （二）实验二：溢出水的体积即石块体积的方法