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选编三中学教育心理学综合选题4 单选题 1、先行组织者|教学策略是一种的教学技术。 A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为 答案：B 所谓先行组织者教学策略是指导安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。提供先行组织者的目的就是在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学习任务中的材料。 单选题 2、软件的可维护性、可使用性、是衡量软件质量的几个主要特性。 A．可靠性 B．可复用性 C．可修改性 D．可理解性 答案：A [解析] 衡量软件质量的几个主要特性是软件的可维护性、可使用性、可靠性。 单选题 3、顾客将胶卷照相馆冲印，照相馆交给顾客一份取印单，该取印单属于。 A．委托合同 B．承揽合同 C．行纪合同 D．技术合同 答案：B [解析] 选项A、C明显错误，题中照相馆与顾客之间并不存在委托关系或行纪合同关系，排除A、C项。《合同法》第322条规定：|技术合同是当事人就技术开发、转让、咨询或者服务订立的确立相互之间权利和义务的合同。承揽包括加工、定作、修理、复制、测试、检验等工作。|本题中，照相馆与顾客之间是服务的提供与被提供关系，并不涉及技术开发、转让问题，排除D项，B项符合题意，应选。《合同法》第251条规定：|承揽合同是承揽人按照定作人的要求完成工作，交付工作成果，定作人给付报酬的合同。| 单选题 4、促进生产要素合理流动和优化配置，实现区域优势互补，提高经济整体发展质量和效益，离不开健全的市场机制。实施区域发展总体战略，促进区域经济协调发展，需要在完善市场机制上下工夫，目前应强调两个方面。一方面，要纠正要素价格扭曲现象，用价格杠杆引导各类生产要素合理流动，优化要素资源配置，提高经济效益。另一方面，要正确应对生产要素供需的结构性变化。 对上述文字的中心意思概括最恰当的一项是： A．要推进区域经济协调发展，需要完善市场机制，促进生产要素合理流动 B．价格机制是调整资源配置的有效手段 C．健全的市场机制是经济发展的充分条件 D．促进生产要素的合理流动和优化资源配置 答案：A [解析] 文段主要说明了完善市场机制的重要性及方法。四个选项中只有A、C两项包含了|市场机制|这一关键词，而A项明显要比C项更全面。故本题答案为A。 单选题 5、可能导致将不合格产品误认为合格产品的原因不包括。 A．不及时检查 B．工序交接多 C．中间产品多 D．建设周期长 答案：D [知识点] 建设工程质量控制的含义 单选题 6、病人，男性，30岁，腰部撞伤伴肉眼血尿九天，出现休克，其原因可能为。 A．损伤的肾脏又出血 B．肾周的外渗尿液所致 C．损伤的肾脏合并感染 D．腹腔神经受到强烈刺激 E．病人在床上翻身 答案：A [知识点] 肾脏损伤的临床表现 单选题 7、性能验收试验完毕后，每套合同设备都达到合同规定的各项性能保证指标后，采购方与供货方签订。 A．合同设备改进合同书 B．合同设备安装条款 C．合同设备质量保证书 D．合同设备初步验收证书 答案：D [解析] 如果合同设备经过性能监测试验未能达到合同约定的一项或多项性能保证指标，可以根据缺陷或技术指标试验值与供货方在合同内的承诺值偏差程度，区别对待。 单选题 8、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 9、施工合同履行过程中，施工作业方法可能危及现场或毗邻地区建筑物或人身安全，属于工程师发出暂停施工的。 A．内外部条件的变化 B．发包人应承担责任的原因 C．协调管理的原因 D．承包人的原因 答案：D 本题考核的知识点为暂停施工。①承包人的原因，如发现施工质量不合格，施工作业方法可能危及现场或毗邻地区建筑物或人身安全等；②协调管理的原因，如同时在现场的几个独立承包人之间出现施工交叉干扰，工程需进行调整。 单选题 10、小学教育心理学的研究对象是。 A．小学教育中教与学的心理活动 B．小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律 C．小学教育中人的本性及其改变的规律 D．以上答案都不正确 答案：B [解析] 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学学生、教教师、环境三者相互作用以前两者为主的心理活动及其规律的科学。 单选题 11、下列有关情感教学理论观点错误的是 A．教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人 B．构建了一种非指导性的教学模式 C．强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标 D．学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移 答案：D [解析] D项内容是认知学习理论