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名人故事读书汇报教案 　　走近名人　　——阅读汇报课教案　　课前准备：课前让学生读名人的故事，并做读书交流卡。　　教学目标：　　1、了解更多名人的故事，并受到启迪。　　2、继续锻炼学生的组织语言、表达语言的能力　　3、进一步熟悉交流的方法，提高学生交流的兴趣。　　教学准备：每桌发一张名言书签。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、师：刚才，老师在你们的每一张桌子上都放了一张书签，现在，谁来读一读上面的内容。生读名人的言行如一块砺石，它可以激励我们的斗志。　　2、下面，请同学们回忆一下：本学期我们还认识了哪些名人？　　真是“江山代有才人出”，这些古今中外的风云人物，已成为历史　　长河中的航标，引领着人类走向更加深邃的精神世界和更加精彩的物质世界。　　3、因此，上星期，老师让你们去读名人的故事，并作了阅读交流卡。今天，我们就来上一节阅读汇报课板书：走近名人　　请同学们看着自己的阅读交流卡，想一想你准备用什么方式、交流你的收获？大部分同学已经想好了。咱们先在小组内交流一下！　　二、小组内交流读的内容。　　小组交流时请注意两个要求:　　1、在小组长的带领下进行交流，把自己的见解表达清楚。　　2、认真听，学习别人的收获。　　学生交流，师小结：看到同学们交流的这么开心，这么投入，我相信你们的收获一定很多。想把你的收获和老师、同学们一起分享吗？　　三、交流读书内容　　师：谁先来：你准备用什么方式交流你的收获、？　　生1：讲主要内容和收获板书：讲　　其余同学补充收获　　师：这位同学交流的是中国名人的故事，还有谁也读了这样的故事，　　生2：表演故事　　师：还有谁读了这样的故事？　　生3：读受感动的段落。板书：读　　中，　　还　　师：读的多好呀！真是我们班的朗读小能手。告诉同学们，从这段话你知道了什么？外国名人的故事师：刚才，我们交流了几个中国名人的故事，懂得了一些做人的道理。学到了一些好词、好句子，收获很大。有谁读了外国名人的故事？师：你来！生分角色读故事，谈收获生画故事，并讲述其余同学补充收获　　四、拓展延伸　　师：俗话说的好：名人故事，流芳百世；传世名言，启迪心智。名　　人的成就犹如一面明镜，它照出了我们的不足。　　说到这里，我突然发现：读书是获得知识的一种方法，交流更是增长知识　　的一条捷径，所以同学们要多读书，多交流。老师这里也有一篇有意思的文章，想读吗？　　请同学们翻到语文《伴你成长》73页，用学过的读书方法默读　　两遍，看谁的收获最多。　　五：总结，布置作业　　师：这节课，我们交流的非常愉快，从中获得了很多知识。特别是交流的　　方式，同学们要不断的尝试运用，以提高自己的交流水平。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯！望同学们抓住一切时间，多读书，读好书，让自己不断的进步。　　《名人故事》群文阅读　　适用年级：三年级　　群文议题：名人故事　　学科：语文　　执教者：刘艾艾　　文本分析：　　本组群文共四篇，分别讲述了王守仁、鲁班、华盛顿、鲁迅这几位名人的故事。在故事中每一位名人都有值得我们学习的优秀品质，有笨鸟先飞，刻苦勤奋，勤于动脑，知错能改，珍惜时间……由于三年的学生是由低年级过度到中年级，在阅读方面的能力比较欠缺，所以我选取的文章都比较短小，主要培养他们的兴趣为主，让学生以填表格的方式对文本进行系统的归纳，在比较阅读中明白：成功的人都具有很多优良的品质，值得我们学习和效仿。从而树立学生正确的情感态度和价值观。　　教学目标：1.完成四篇选文《笨鸟先飞》《锯子的发明》《华盛顿和樱桃树》《鲁迅争分夺秒》的课堂展练。　　2.能找出自己喜欢或感受深刻的句子并说出原因。　　3.能够归纳出名人所具备的优秀精神品质，懂得任何成功的人都必须具备一定的好品质。　　教学重难点：　　重点：能找出自己喜欢的句子并说出原因，能出归纳名人的优秀精神品质。　　难点：懂得成功的人都要具备良好的品质，联系我们的生活说说感想。教学准备:　　1.ppt课件。　　2.《笨鸟先飞》《锯子的发明》《华盛顿和樱桃树》《鲁迅争分夺秒》的阅读材料。　　课时：一课时　　教学思路：在课前要求学生根据学习要求做好充分的预习准备，学生按老师的要求以小班的新式进行课前排练，做好相关的准备。在课堂上学生在小老师的带领下进行知识展练，教师给予一定的指导和点拨。以此来训练学生的自学能力和口语表达能力，充分体现出以学生为主体的原则。　　教学过程：　　课前展示:名人名言展示。小老师带领大家进行课前的三分钟展示，同学们向大家展示自己收集到的名言名句。　　一．播放音乐《致爱丽丝》，谈话导入。　　1.同学们，我们先来闭着眼睛聆听一曲优美的音乐。　　这首音乐好不好听呀？这就是世界著名