周国平《家》课件.pptx

家;; 生活感悟：;;; 课文感知(第一段); 课文感知(第二段); 课文感知;?　 　　第三层（13－16）：在前两节的基础上，用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位――家是永远的岸。? ;;文章中第一自然段 的作用是什么？;找出文中的修辞;（1）比喻：把抽象的事物具体化、形象化；用来阐述道理，使深奥的道理浅显化；（记叙文中描写事物）为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、具体可感，使人印象深刻。（简而言之，即化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形）;引用修辞;引用修辞作用：1、丰富文章内容，衬托主题。2、用简化繁、引人入胜。3、增强文章的文学色彩，体现浪漫主义色彩。4、增加文章文化底蕴、使文章富有诗意。5、激发读者的阅读兴趣。6、丰富文章内容。7增强表达效果和说服力。;设问答题格式：该句运用设问的修辞手法，自问自答，突出文章（作者）××的内容（情感），引起读者思考; 思考 1.这三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？ 主题:对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。 2. 作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻间的内在联系。课后练习1 ; 课文小结;;1.如果人生是一场旅行，那么（1）家是一辆汽车，（2）家是 站，（3）家也是最后的 站；;人生就如一个大舞台，那么（1）家是给你指导和力量的 ，（2）家是给你机会的 ，（3）家是给你掌声的 ；?; 如果人生是一座学习的乐园，那么（1）家是妈妈的 ，（2）家是爸爸的 ，（3）家是能遮风挡的 。?; 如果人生是一个成长的过程，那么（1）家是甜甜的 ，（2）家是让你飞翔的 ，（3）家是握在手里的那根 。 ; 重点句子剖析?　　1、中心句：?　　（1）家是一只船。?　　【剖析】这句话来自于引子中?“人生对于所有人来说是漂过岁月之河”，这是作者用一个比喻句表达了他对人生的基本观点。家是本体，船是喻体。这个比喻是后面两个比喻的基点???家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的。?　　（2）家是温暖的港湾。?　　【剖析】这个比喻句是上一个比喻句的深入，又是下一个比喻句的出发点。本体是家，喻体是港湾。对于在岁月之河中漂泊的人来说，家是船；对于航行在人生河道上的船而言，港湾是不可或缺的，那么，家就是为船提供停泊、休憩、躲避风浪的港湾。?　　（3）家是永远的岸。?　　【剖析】本体是家，喻体是岸。这个比喻是“家是温暖的港湾”的深化，是三个比喻所传达的思想的完成，在逻辑上既是对前两个比喻的升华。表达了家不仅是港湾，从人生的起始到终结来看，家是永远的岸――它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。?;2.过渡句句子剖析：? 　　①那么，家是什么呢？ 【剖析】设问句，引起下文作者对家的三个层次的认识和思考。?　　②当我欣赏远处美丽的帆影叶，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆影上也有着太多琐屑的噪音！” 【剖析】这是尼采对女人的讥评。?引用尼采的话既引出了话题，又把对家的思考引向深入，借以讨论对家的看法，也使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。;课后练习 1.作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻间的内在联系。?　　【明确】把人生比作一种漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。  (“家是一只船”的前提是“人生是一种漂流”，这个比喻是后两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，是由家是船生发出去的。)?;关于三个比喻三个判断的理解？?　　【明确】?　　（1）“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入地思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变化莫测的命运。?　　（2）“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比为乘船远航，就需要休憩、停靠港湾，补充给养，恢复体力，放松精神，放飞自由。?　　（3）“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。?;写作方法分析?　　（1）记叙、议论、抒情相结合。?　　例：“家是一只船”此节。本节作者先叙述南方荡舟的所见所闻所感。接着引出“家是一只船”的议论，最后望着湖面上缓缓而行的点点帆影