向量法解(孙居国)—研课稿.docVIP

PAGE PAGE 2 - PAGE 2 - 向 量 法 解 立 体 几 何 题 （南京师大附中） 师：请每位同学先画一个正方体(教师在黑板上画)。都画好了吧。(1′30″)今天我们来看这样一个问题：(读题，板书方框中文字。) (2′47″) 在棱长为1的正方体中， 在棱长为1的正方体中，棱长为1，E、F分别是A1D、AC上的 点，并且 eq \f(A1E, A1D )= eq \f(2, 3 )， eq \f(AF, AC )=λ。问题：①当λ为何值时，EF//D1B；②EF与AC有何关系；③证明EF//面 D1DCC1 _ _ O _ F _ E _ C _ 1 _ D _ 1 _ B _ 1 _ A _ 1 _ C _ A _ B _ D (3′09″)第1题，大家看看，λ大概多少？ 多少？××(3′22″) 生：我想λ为 eq \f(1, 3 )。 师：你想λ为 eq \f(1, 3 )，你怎么想的呢？ 生：直觉。 师：直觉，感觉一下，λ为 eq \f(1, 3 )。λ为 eq \f(1, 3 )时， 能不能证明这两条线平行呢？你们得出一个结论，λ为 eq \f(1, 3 )时，EF平行D1B。×× 生：连接D1E，并且延长交AD于P。 师：连接什么，D1E，交于一点P。(画图) 生：然后连接BP，就可以构成一个平面。 _O_P_F_E_C_1_D_1_B_1_A_1_C_A_B_D师：你就是假如，F点就在这个位置的时候(即F在BP _ O _ P _ F _ E _ C _ 1 _ D _ 1 _ B _ 1 _ A _ 1 _ C _ A _ B _ D 师：是 eq \f(1, 3 )，根据比例的关系。那么等于 eq \f(1, 3 )的 时候，D1B与EF是否平行呢？你来证明。 生：因为PF: FB=AF: FC。 师：这个比这个等于多少？PE:PD1？ 生：1:3。 师：那么PF:PB？ 生：也是1:3。 师：根据比例关系得到EF和D1B这两条线平行，是不是啊。(5′40″) 前面我们学习了用向量的办法来解决问题，刚才××同学用这种办法证明了，我们来看看怎么用向量的办法来证明：λ为 eq \f(1, 3 )时，这两条线平行。(擦去PD1和PB)想一下，我们怎么用向量办法解决问题。××，你想一下怎么用向量的办法来证明D1B与EF平行？ 生：先找一组基底。 师：先找一组基底，是不是啊。你找哪一组基底？ 生： eq \o(AA1,\s \up8(→))为 eq \o(a,\s \up8(→))。 师： eq \o(AA1,\s \up8(→))为 eq \o(a,\s \up8(→))。(标出) 生： eq \o(AB,\s \up8(→))为 eq \o(b,\s \up8(→))。 师：好, eq \o(AB,\s \up8(→))为 eq \o(b,\s \up8(→))。(标出) 生： eq \o(AD,\s \up8(→))为 eq \o(c,\s \up8(→))。 师：好， eq \o(AD,\s \up8(→))为 eq \o(c,\s \up8(→))。(标出)通常我们选择不共面的三个向量作为空间 向量的一组基底，然后其它所有的都可以通过这组基底来表示，是不是啊。建立好了，然后呢？ 问题含义的理解(问题是什么？)当 λ为何值时，EF∥D1B？ ?求使EF∥D1B的λ的值。 ?如果EF∥D1B，λ的值是多少? ?已知EF∥D1B，求λ。 假设λ= eq \f(1, 3 ) ，是否EF∥D1B？ ?已知λ= eq \f(1, 3 )，求证EF∥D1B。 ?当λ= eq \f(1, 3 )时， EF和D1B是什么位置关系？ 这个问题肯定不是原问题，因为原题中没有λ= eq \f(1, 3 )这个条件。 原命题中求λ, 显然λ是未知量, EF∥D1B是已知条件；而在假设命题中正好颠倒过来了,成了要求证的问题。可见其实是原命题的逆命题。 ①连PB交AC于F，易证 AF:AC=PF:PB=1:3, 得EF∥D1B, 所以AF:AC =1:3时，EF∥D1B。 ②因为EF∥D1B，所以EF和D1B共面与平面BD1P中，D1P、BP都在这个平面中，易证AF:AC=PF:PB=PE:PD1=ED:A1D=1:3。 ③假设AF:AC =1: