糖尿病心理问题和心理教育.pptxVIP

糖尿病的心理问题和心理教育 ;;一、糖尿病是一种心身疾病; （1）生活应激事件增多 （2）糖尿病是终生的慢性疾病 （3）疾病对病人情绪的影响 （4）并发症的困扰 ; 行为改变 没有“假期” 出丑 情感失落 社会歧视 经济负担 压力 不安全感 ;四、糖尿病致病的心理因素;五、精神因素与血糖的调节的关系;六、糖尿病患者的临床心理表现;七、如何对糖尿病患者进行心理教育？ ;八、心理评估的量表介绍;九、患者一般的心理活动特点; 否认 困扰 气愤 抑郁 悲伤; “我没有糖尿病” “不，这根本不可能” 反感、厌恶 脾气急噪; 过于重视 死板，拘于形式 强调自我，使周围人厌倦 逃避，自我保护 ;;梦想和憧憬的破灭---因诊断而产生 并发症的影响（饮食??社交、工作、爱情） ;沮 丧;恐 惧;严格的饮食控制 长期治疗的经济负担增加 并发症的出现（特别是与性功能障碍和视力损害有关的并发症） 情绪低落，心境悲观，兴趣丧失，自责倾向，自我评价低，多伴睡眠和食欲障碍;焦虑;内 疚;窘 迫;接 受;十一、糖尿病患者的心理护理;十二、心理护理的原则;十三、心理护理实施的形式：;倾听，并允许病人充分表达自己的感受 理解病人所经历的复杂的心理冲突 用善良的语言给予关心和支持 建立起信任的关系 发现并转移病人的消极想法 ;制定更加切实可行的控制目标 及时肯定他取得的成绩 鼓励病人参加有关的疾病团体 鼓励家属参与 定期打电话给病人，了解情况 ;