商末尾有零的除法的笔算除法.docxVIP

　教学内容 　教科书第53～54页的例11、例12． 　教学目的 　1使学生在较熟练地掌握除数是一位数的笔算除法法则的基础上，学会正确计算商末尾有零的除法；掌握商末尾有零的两种情况的处理方法，做到理解其算理，掌握其算法． 　2．培养学生迁移类推的能力和发现问题、解决问题的能力；提高计算能力． 　3．通过教学培养学生善于提问的科学意识和勇于探索的学习精神． 　教学重点 　掌握商末尾有零的两种情况的处理方法，做到理解其算理，掌握其算法． 　教学难点 　学会正确的简便写法格式，提高计算的正确率． 　教学过程 　一、复习铺垫 　1．口算下面各题． 　90÷3160÷83000÷8 　80÷2210÷76300÷3 　2．说一说口算中横线上的题怎样想？ 　二、创设问题情境 　1．用4、0、8三个数字能组成哪些不同的三位数，比一比看谁组成的多． 　2．依次用3去除刚刚组成的三位数408、804、480，引出例11． 　三、自主探索 　1．出示例11480÷3 　1学生独立试算，指名板书竖式。 　2学生质疑，提出计算中遇到的问题 　3指名汇报计算过程，解决学生计算中遇到的问题，确定竖式的简便写法竖式省略0-0这一步． 　4教师强调简便写法的格式． 　5练习与反思 　2．出示例123424÷6 　学生独立试算，展示学生试做中出现的问题． 　集中学生的问题，重点放在个位上写不写商、如何写商上． 　学