选编一社会工作综合能力(初级)常考题三.docxVIP

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  • 2019-05-01 发布于四川
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选编一社会工作综合能力(初级)常考题三.docx

选编一社会工作综合能力(初级)常考题三 单选题 1、某社会工作机构十分重视员工的专业工作能力,除了定期开办培训班提升知识水平外,还通过各种激励措施鼓励员工出国深造,这体现了社会工作价值观中的()。 A.服务大众 B.践行社会公正 C.注重能力培养和再学习 D.注重服务中人与人之间关系的重要性 答案:C [解析] 总体而言,目前社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面:(1)服务大众;(2)践行公正;(3)强调服务对象个人的尊严和价值;(4)注重服务中人与人之间关系的重要性;(5)待人真诚和守信;(6)注重能力培养和再学习。注重能力培养和再学习就是指,社会工作者要不断地提升自我的专业能力,并保持一种开放的心态和好学的精神,坚持在实践中再学习和再教育的理念,不断增进新观念,不断学习新知识,不断掌握新的技能,从而提升专业实践的效率与效果,改善服务对象和社会大众的福祉。 单选题 2、在社会工作专业价值观中,关于保密的说法正确的是()。 A.社会工作者应该对服务对象的所有信息保守秘密 B.在一定时限后,社会工作者可以披露服务对象的某些信息 C.为了防止带给第三方的严重伤害,社会工作者可以披露服务对象的某些信息 D.如果服务对象不属于弱势群体,社会工作者可以有选择地披露其部分信息 答案:C 社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许,社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。除非在特别情况下必须透露有关信息时,社会工作者应向机构或有关部门报告,并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。如果在紧急情形下,必须打破保密原则而来不及提出报告时,社会工作者事后应当提供相关的证据并补办手续,以记录必要的工作程序。 单选题 3、对社会工作专业来说,()不仅是一种思想上的认知,还是一种道德上的实践。 A.保密 B.接纳 C.尊重 D.包容 答案:C 对社会工作专业来说,尊重不仅是一种思想上的认知,还是一种道德上的实践。在服务过程中,社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象,更不应指责和批判服务对象的言行和价值观,也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。 单选题 4、社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念,是利他主义,尊重受助者的权利和选择。它认为社会工作是一种真正的服务过程,而不是社会工作者在行使手中的权力。下列不属于社会工作价值观的是()。 A.对助人活动的看法 B.对自己的看法 C.对受助者的看法 D.对社会的看法 答案:D 根据定义,“社会工作是一种真正的服务过程”,这是对助人活动的看法;“社会工作不是社会工作者在行使手中的权力”,这是对自己的看法;“尊重受助者的权利和选择”,这是强调,要尊重受助者;而对社会的看法在定义中没有提及,故选D。 单选题 5、社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋者,有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的______原则还是让王先生参加志愿者工作。 A.不批判 B.保护 C.接纳 D.尊重 答案:C [解析] 对服务对象的接纳是社会工作价值观的操作原则之一。在专业服务过程中,社会工作者要从内心接纳服务对象,将他们看作是工作过程中的重要伙伴,对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度,绝不能因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视,更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。 单选题 6、社会上有不少人用“江山易改,禀性难移”“三岁看到老”等观念来看待犯罪者,这与矫正社会工作中的()价值理念是相违背的。 A.接纳 B.社区矫正 C.个别化 D.可塑性 答案:D [解析] 社会工作对人的一个基本看法就是:相信每一个人在一定条件下都是可以改变的,也即相信人具有可塑性。在这样的信念指引下,社会工作者才相信可以运用专业的方法和技巧,帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等,达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。本题中矫正社会工作的对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的犯罪者,其中有些还是屡犯和惯犯。因此,社会上有许多人是用“江山易改,禀性难移”、“三岁看到老”等观念看待犯罪者的。但是在矫正社会工作者看来,犯罪者首先是一个人,具有一般人所共有的“可塑性”。如果信奉“江山易改,禀性难移”、“三岁看到老”等观念,那么以改变犯罪人思想和行为为目标的矫正社会工作就失去了存在的价值。 单选题 7、社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的()。 A.家庭生活教育 B.家庭主题活动 C.家庭心

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