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光的反射教学设计 　　篇一：初中物理教学设计　　高唐县初中物理优秀教学案例评选　　第四章光现象　　第二节　　光的反射　　教学设计　　篇二：光的反射(公开课)教案　　光的反射定律　　侯雪梅　　教学目标　　一、知识与技能　　1．了解光在一些物体表面可以发生反射。　　2．认识光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3．理解反射现象中光路的可逆性。 二、过程与方法　　1．通过实验，观察光的反射现象。　　2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 3．经历探究“光反射时的定律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。　　三、情感态度与价值观　　1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 3．鼓励学生积极参与探究活动。　　教学重点　　用探究法研究光的反射定律。　　教学难点　　探究活动的有序组织。　　教学器材　　演示实验器材：激光笔、平面镜、白纸板 学生实验器材：光的反射实验器　　课时安排：1 课时 教学过程　　一、 引入新课　　出示一位士兵通过潜望镜的观测口观察敌军阵营情况的图片。 （提问）潜望镜内部的结构是怎样的？它的工作原理是什么呢？ 要想了解其中的奥秘，就要通过我们今天的学习。