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选编三中学教育心理学重点题八 多选题 1、产品方案应与协调一致。 A．技术方案 B．工艺方案 C．设备方案 D．燃料供应方案 E．原材料供应方案 答案：A,C,D,E 产品方案需要在产品组合研究的基础上形成。有的项目只有一种产品。有的项目生产多种产品，其中一种或几种产品为主导产品。首先需要确定项目的主要产品；辅助产品、副产品的种类及其生产能力的合理组合，使它与技术、设备、原材料燃料供应等方案协调一致。 单选题 2、在行政许可的种类中，认可的主要功能是。 A．分配稀缺资源，一般有数量控制 B．提高从业水平或者某种技能、信誉，没有数量控制 C．防止危险、保障安全，一般没有数量控制 D．确立申请人的市场主体资格，没有数量控制 答案：B 暂无解析 单选题 3、是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。 A．金相检验 B．硬度测试 C．断口分析 D．耐压试验 答案：C 断口分析是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。 单选题 4、依据《环境影响评价技术导则一总纲》HJ2.1―2011，环境现状调查与评价要求充分搜集和利用现有的有效资料，当现有资料不能满足要求时，需进行现场调查和测试，并分析现状监测数据的。 A．合理性和代表性 B．可靠性和科学性 C．科学性和代表性 D．可靠性和代表性 答案：D 暂无解析 单选题 5、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 6、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立纬汤砺畚。湖州市 A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论 答案：D 美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。 单选题 7、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称之为 A．操作能力 B．操作技能 C．操作模式 D．操作程序 答案：B [解析] 本题是操作技能的概念，操作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能与智力技能同样重要，要掌握其概念及特点。 单选题 8、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 答案：C [解析] 奥苏伯尔的|同化说|认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案选C。 单选题 9、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于　　的论争。 A．知识与能力 B．直接经验与间接经验 C．分科与综合 D．知识与思想 答案：A 形式教育的观点主张培养人的各种官能的能力，基于唯理论哲学和官能心理学之上，强调学习过程对人的心智官能的训练，而基于经验论哲学和联想心理学的实质教育论，则强调学习内容本身对于学生的知识积累及适应现实生活的价值，这种论争反映了知识和能力教育之争。因此，正确答案选A。 单选题 10、履历分析又称资历评价技术，是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析，来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。根据上述定义，下列属于履历分析的是。 A．很多企业在筛选简历的时候，会首先剔除那些千篇一律，没有特点的简历 B．顾大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后，用人单位觉得他口齿伶俐，思维活跃，很适合应聘的这个职位 C．相对其他应聘者，田雨凭借自己的第二外语能力，顺利地进入了一家跨国大公司 D．杨先生拥有名牌大学MBA的学历，同时又在出版行业有7年的项目管理经验，志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理 答案：D [解析] 履历分析的特点就是在评估人才的时候主要依据被评价者的|个人背景、工作与生活经历|，结合选项来看，A项中并不是从简历中所反映的每个人工作经历来筛选人才的，而是根据应聘者对简历的态度，不属于履历分析；B项中用人单位录用顾大鹏的依据是他|口齿伶俐，思维活跃|，即他表现出的能力，而非他所介绍的自己的工作经历，排除B项；C项中田雨凭借的是自己的|第二外语能力|，而并非自己学习过第二外语的经历，不属于履历分析；D项中志新公司根据杨先生的教育背景和工作经验，认为他适合公司的市场