地理七年级上册《地球的自转》教学设计.docVIP

《地球的自转》教学设计 　中学“一案三环节”讲学案 课题 七上第一章 第三节 地球的自转 课时 第1课时 课型 新授课 备课时间 教 材 简 析 学习目标 1．通过观察能利用地球仪地球的 教师巡视、指导学生合作学习并点评学生完成情况。 （多媒体展示地球自转动画） 教师利用多媒体动画展示三个方位观察地球自转情况。 日月星辰东升西落是地球载着我们不停地自西向东旋转的缘故。 学生独立阅读教材P11，完成，如有疑问可作标记质疑。 学生回答填出的问题。 即：地球自身 自转 有疑问可提出，请同学、老师帮助解答。 分组演示、交流地球的自转。 结合教材P12活动完成相关问题。 从不同角度观察地球自转的方向，也可以提出自己的观点。 即：用箭头在书上或导学案标出。 学生绘制完，根据老师的多媒体演示 学生修改个人不足。 学生观察，上台演示，并在实物展台展示，检验小组合作学习对自转方向的理解。 小结：1、从不同角度观察地球自转方向都是自西向东 2、在南北极“北逆南顺” 教 学 过 程 二、 自主 学习 合作 探究 （预设时间25分钟 ） 2、 自转周期 3、 自转现象 多媒体展示“学以致用”，检测学生对地球自转方向的理解程度； 师：地球自转一周所用时间是多少？ 在地球一个自转周期中，我们观察到实际生活中发生了怎样的地理现象？让我们一