不做不懂安全的危险人模版.ppt

不做不懂安全的危险人 －员工安全培训 内容提要 1、什么是事故？如何不让事故发生？ 2、不做不懂安全的危险人﹗ 安全到底是什么？ 安全是一种责任 安全是一种态度 安全是一种经验 安全是一种荣誉 安全就是一切 安全工作从何抓起？ 在谈论此问题之前，我们先思考一个问题？在安全管理当中，谁是最关键角色呢？为什么？ 安全管理如何做？ 2.1班组安全管理主要规章制度 安全管理如何做？ 2.3.1 “三无”目标管理 二、事故？ 3.1事故的一般定义： 事故：职业活动过程中发生的意外的突发性事件的总称。通常会使正常活动中断、造成人员伤亡或财产损失。 3.1.2事故发生的前提 事故隐患：可导致事故发生的物的不安全状态、人的不安全行为、管理上的缺陷和环境的不安全条件。 造成事故的主要因素 一些安全管理专家从170万宗事故研究和分析中，总结出意外通常分为三大类： ⑴、人为因素：由于人为因素或缺乏效率导致的不安全动作与行为，占事故总数的88％。 ⑵、工程因素：由于计划不足或没有妥善工作程序（即安全措施或标准化操作）的工作与行为，占事故总数的10％。 ⑶、不可避免事件：因自然灾害或已经采取一切可行的预防步骤仍出现的事故，占事故总数的2％。 某厂2004年生产性事件原因分析图 某厂2004年事故对照分析 而违章、对危险不确认和对危险的不认识、误操作、作业方法不当造成的事故均是由于人的因素，在2004年占某厂事故总数的74％。 方案有缺陷和无章可循造成的事故在2004年占某厂事故总数的12％，这就是工程因素。 工艺缺陷造成的事故在2004年占某厂事故总数的2％。 事故致因理论 避免事故,也就是创造价值 该怎样避免事故发生？ A 增强安全意识（把安全工作纳入到总体规划之中，统一部署，同步实施 ） B 增加安全投入（拨备专项资金用于完善各项公共安全设施，创造一个安全无忧的生活环境 ） C 建立监管机制（形成各部门分工负责、综合治理的工作格局 ） D 切实加大隐患整改（切实加大事故多发领域的专项整治力度，消除重大隐 患） E 加强宣传教育（普及基本的识灾、防灾知识，提高自我保护意识及应对突发事件的能力 ） F 健全应急预案（建立预警机制，及时组织救援，减少事故损失） 三、不懂安全的危险人 违章作业的“大胆人” 手忙脚乱的“急”性人” 冒险蛮干的“危险人” 固执己见的“怪癖人” 冒失莽撞的“勇敢人” 身体欠佳的“疲惫人” 盲目听从指挥的“糊涂人” 变换种的“换行人” 吊耳啷当的“马虎人” 初出茅庐的“年轻人” 盲目侥幸的“麻痹人” 满不在乎的“粗心人” 投机取巧的“大能人” 凑凑合合的“懒惰人” 急于求成的“草率人” 心神不宁的“好奇人” 一是违章作业的“大胆人” 这种人在工作中存在一种侥幸心态；他有两个特点 ⑴、不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，技术水平不低，而是“明知故犯” ⑵、违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。 二是冒险蛮干的“危险人”； 这种人的心态是争强好胜，是一种“逞能心理”主要表现为两个特点： ⑴、争强好胜，积极表现自己，能力不强但自信心过强，不思后果、蛮干冒险作业。 ⑵、长时间做相同冒险的事，无任何防护，终有一失。 三是冒失猛撞的“勇敢人” 这是一种冒险心理，它是引起违章操作的重要心理原因之一。 在实际工作中分两种情况： ⑴、理智性冒险，明知山有虎，偏向虎山行。 ⑵、非理智性冒险，受激情的驱使，有强烈的虚荣心，怕丢面子。硬充大胆。 四是肓目听从指挥的“糊涂人” 这是一种从众心理，是指个人在群体中由于实际存在的或头脑中想象到的社会压力与群体压力，而在知觉、判断、信念以及行为上表现出与群体中大多数人一致的现象。表现有两个方面 a.是自觉从众，心悦诚服、甘心情愿与大家一致违章。 b.是被迫从众，表面上跟着走，心理反感。 五是吊二朗当的“马虎人” 这是一种麻痹心理，麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。 a.?盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。（以老同仁居多） b.?是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。我行我素 C.是个性因素，一贯松松垮垮，不求甚解的性格特征。自以为绝对安全。 六是肓目侥幸的“麻痹人” 这是一种习惯心理，由于一些习惯行为造成人的麻痹行为。正确的习惯性动作对于常规性止常工况下的作业是有效的。但在异常工况下，就可能受习惯性心理的作用，而忽视异常工况下才出现的特殊信息而造成失误和不安全行为，造成肓目侥幸行为 七是满不在乎的“粗心人” 这是一种无所谓心理，表现为尊章或违章心不在焉，满不在乎。主要有三个特点： ⑴.是本人根本没意识