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　如何有效地开展幼儿科学教育 　李春玲 　吉林省吉林市龙潭区金珠学校 　摘要幼儿园的科学教育是让幼儿亲历探究的过程，逐渐培养他们观察、提问、设想、实验、表达、交流的探究习惯，体验探究的乐趣，自我建构初步的科学知识，获得基本的科学探究能力，培养幼儿对周围世界中科学现象的兴趣和探索精神。 　幼儿教师应保护幼儿对周围世界的好奇心，捕捉幼儿一日活动中各个环节的教育契机，从幼儿的兴趣出发，有效开展幼儿园的科学教育活动。 　关键词科学教育；智力发展；探究能力；全面发展 　《幼儿园教育指导纲要试行》以下简称《纲要》指出幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 　要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 　《幼儿园工作规程》也明确提出科学教育的目标丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识，培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲，开发幼儿的智力，形成幼儿对人对事物的正确态度等。 　如何在幼儿园有效开展科学教育活动，教师可以作以下尝试。 　一、满足幼儿欲望，激发探究兴趣 　从古至今，那些卓有成就的科学家们为人类作出的贡献很多都与儿童时代所持的强烈好奇心割裂不开，因此，作为教师要细心呵护幼儿与生俱来的探索精神和强烈的好奇心，及时满足幼儿学习和探究的欲望。 　当幼儿怀着极大的好奇心询问老师一些稀奇古怪的为什么时，老师要珍视幼儿的好奇心，尽量满足并积极回应幼