高层建筑施工方案.ppt

第三节 建筑设计的内容和程序 1.设计内容 建筑设计---建筑施工图 结构设计---结构施工图 设备设计---设备施工图 ? 2.设计程序 1）设计前的准备工作 2）初步设计阶段 3）技术设计阶段 4）施工图设计阶段 建筑工程的程序 3.设计依据 人体尺度和人体活动所需的空间尺度 家具、设备的尺寸和使用它们的必要空间 温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等气候条件 地形、地质条件和地震烈度 建筑模数和模数制 建筑设计的依据 建筑设计的依据 建筑设计的依据 4.建筑模数协调统一标准 ? 建筑模数----是选定的尺寸单位，作为建筑物、建构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的增值单位。 基本模数 1M=100mm 导出模数 扩大模数 3M，6M，12M，15M，30M，60M等 分模数 1/2M，1/5M，1/10M等模数数列 建筑设计的依据 标志尺寸 建筑构件有关的尺寸 构造尺寸: 建筑构件有关的尺寸 实际尺寸: 房屋建筑学 工程系：李 鹏 绪 论 为什么学习房屋建筑学？ 主要的学习任务和内容？ 学习中的问题如何解决？ 《房屋建筑学》是一门研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的专业课，其主要目的是培养学生进行建筑设计的初步能力。 本课程包括民用建筑设计与构造、工业建筑设计与构造两大部分。 主要任务是： 了解民用与工业建筑设计的基本理论和方法。 掌握一般民用建筑构造的理论和方法。 主要内容是： 房屋构造的基本理论，各部分的组成、科学称谓、功能要求 房屋的功能、自然环境因素，建筑材料和施工的实际，选择合理构造方案 民用建筑设计的一般原则，建立与设计者对话的基础，理解设计意图 识读施工图纸，有效处理建筑中的构造问题，组织和指导施工、满足构造要求 掌握方法： 收集阅读资料，了解建筑构造方面的新工艺、新技术、新材料 从简单、常见的具体构造入手，掌握构造原理和方法一般规律 观察周围典型建筑构造，印证所学的构造知识 建筑设计知识的学习，建立建筑空间概念和系统观念 通过作业和课设，提高绘制和识读施工图纸的能力 基础知识： 21世纪建筑发展的趋势 建筑的含义及构成要素 建筑分类及等级 民用建筑的构造组成 建筑标准化、建筑模数 定位轴线 建筑的概念： 建 筑——是人工创造的空间环境，通常认为是建筑物和构筑物的总称。 建筑物——直接供人们使用的建筑称为建筑物。如住宅、学校、办公楼、影剧院、体育馆等。人们在其中进行生活、生产或其他活动。 构筑物——间接供人们使用的建筑称为构筑物。如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。人们不在其中进行生活、生产等活动。 建筑的构成要素 建筑功能(主导作用) 物质技术条件 建筑形象 厂房 住宅 生活起居 学校 教学 生产 建筑材料、建筑结构、建筑设备和建筑施工 内部空间组合、外部体形、细部处理、材料 色彩和质感 建筑方针 建筑使用功能的要求 合理降低造价 技术先进 美观大方 结构坚固、耐久 适用、安全、经济、美观——建筑工作的指导方针，又是评价 建筑优劣的基本准则。 建筑与环境 建筑与城市 建筑与科学技术 建筑与文化艺术 土壤遭到破坏、森林面积减少、淡水资源 受到威胁、沿海地带被污染、能源浪费 城市规划和建筑综合 天然的穴居，伐木垒土……现代建筑 文化是历史的积淀 21世纪建筑发展应遵循的五项原则： 生态观：正视生态的困境，加强生态意识； 经济观：人居环境建设与经济发展良性互动； 科技观：正视科学技术的发展，推动经济发展和社会繁荣； 社会观：关怀最广大的人民群众，重视社会发展的整体利益； 文化观：在上述前提下，进一步推动文化和艺术的发展。 建筑分类 建筑物按照它的使用性质，通常可分为： 生产性建筑：工业建筑、农业建筑 非生产性建筑：民用建筑 按照民用建筑的使用功能分类： 居住建筑，公共建筑 按照建筑的规模大小分类： 大量性建筑，大型性建筑 按照建筑层数和建筑高度分类： 住宅：低层（1-3） 多层（4-6） 中高层（7-9） 高层（10以上） 其他民用：普通（＜24m和≥24m单层） 高层（≥24m公共和≥10层住宅） 超高层（ ≥100m民建） 建筑的分级 按建筑的设计使用年限 级别 适用建筑物范围 设计使用年限（年） 一 二