常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表.docVIP

常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表 第1月 活动范围（课题组内□ 市级活动□）2010年9月 活动内容 1.学习理论，酝酿方案。 2.安排本学期课题研究课具体工作。 3.修订、完善课题实施方案，制定本学期课题研究计划。 参加人员 （签名） 本课题人员 陈红、苏红梅、王佳怡、汤燕娟、葛春晔、杨丽丹、陈静芳、唐丽秋 外请人员 活动形式 学习活动 主要成果 1.课题实施方案详稿。 2.本学期课题研究工作的具体安排： 一、指导思想： 根据市教研室课题精神，结合我校本学期的科研工作，积极开展数学课题研究，加强理论学习，明确课题组成员分工，潜心钻研，提高教师的科研能力和培养学生良好的计算能力。 二、工作重点： 1、坚持课题研究与日常教学相结合的原则，继续积极扎实地开展课题研究工作。 2、本学期研究的重点是“小学低年级学生计算能力的培养与研究”的课题。 3、认真总结研究经验，撰写出高质量的论文。 三、主要研究内容： 1、继续加强理论学习。认真组织课题组成员学习理论，与本课题研究相关的教育理论专著、教育教学杂志等，紧密结合研究课探讨理论与实践的得失，促进理论的内化和吸收；从理论出发，积极在实际中运用验证。 2、认真分析现状，制定工作策略。通过各种途径调查了解现行教材、教学基本方法和手段、教师的教育教学水平、学生数学学习兴趣、学生对数学问题的探讨等诸多方面存在各种问题，加以认真详细的分析，从而针对行制定工作策略。 四、具体工作安排： 9月份：（课题研究计划制定） 1、制定教育科研工作计划，组织老师学习，领会精神。 2、制定好本学期课题研究计划。 3、加强随堂听课，了解数学课堂教学情况，上好课题研究课；作好日常科研记录，注意积累资料。 4、参加市小学数学专题研讨活动。 10月份：（课堂教学深入研究） 继续深入开展课堂教学研究，及时反思，进一步提升教学与科研的能力。 参加省教研室案例评比 11月份：（加强教师交流研讨） 2、我与新课程同行系列活动二（数学专场）暨数学骨干教师专题研讨活动。 3、开展辅导组“缄默知识”再认识学习活动。 4、学生数学小论文评比。 5、参加常熟市2010教育科研论文评选活动 12月份：（教学与科研相结合） 1、参加市小学数学专题研讨活动。 2、开展“小学低年级学生计算能力的培养与研究”沙龙研讨活动 3、青年教师示范活动 4、择优选送关于“计算教学”研究课题的研究成果、论文。 1月份：（过程性资料的积累） 积极撰写研究论文及案例。 积累好课题研究的过程性材料。 3、 总结课题的研究工作。 备注 1．该表将作为结题时重要的过程性材料 活动范围：在“□”内打钩 活动内容：注明活动是针对本课题研究内容的哪一个方面 参加人员：本课题人员、外请人员分别在对应空白处签名 活动形式：包括学习活动、课题研究课、专题研讨、沙龙活动、班会课展示、问卷调查等 主要成果：特别关注原始材料的积累，以原始的教学设计、活动方案、听、评课稿、文献学习材料、沙龙活动记录材料、学生作业、教学笔记、教育日记、研究故事等作为记载的主要内容。 备注：具体成果可以粘贴在此页，如较多可以另外整理成册，备结题时查阅。 2．每个课题至少有一次市教科室验证的活动 ⑴一般建议在课题研究的中期开展一次市级活动，总结已取得的成果，同时落实下一步研究研究活动 ⑵课题数量较少的小学（幼儿园）和初中学校的市级活动建议以片区形式开展，请片区牵头学校主动规划并及时与市教科室联系 ⑶学校微型课题数量比较多的学校，建议单独开展市级活动 ⑷高中学校的市级活动由市教科室统一组织 常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表 第2月 活动范围（课题组内□ 市级活动□）2010 年10 月 活动内容 1.学习课题研究方案、研究重点以及如何开展研究活动。 2.召开课题组成员会议。 参加人员 （签名） 本课题人员 陈红、苏红梅、王佳怡、汤燕娟、葛春晔、杨丽丹、陈静芳、唐丽秋 外请人员 活动形式 课题研究课 专题研讨 组织二、三年级口算比赛。 主要成果 课题研究课《9的乘法口诀》教案及评课。 二、三年级口算比赛样卷及活动简报。 教师每月教学随笔及反思 陈红：“5以内加减法”教学反思 苏红梅：“0的认识及加减法”教学反思 王佳怡：培养低年级学生的良好习惯 汤燕娟：“7的乘法口诀”教后反思 葛春晔：“7的乘法口诀”教后反思 杨丽丹：精彩的连加 陈静芳：精彩的生成源于充分的预设 唐丽秋：培养小学低年级学生计算能力有感 备注 常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表 第3月 活动范围（课题组内□ 市级活动□）2010 年11 月 活动内容 参加课题研究专题活动 教师自主学习 参加人员 （签名） 本课题人员 陈红、苏红梅、王佳