张育彰及谢富杰肆学生面成果第36届克罗埃西亚INOVA国际.ppt

* 十、實施成果 教師專業成長活動辦理情形 每位教師平均參與次數 (一)教師專業成長活動 (人次) (次數) 伍、教師面成果 (學年度) 1,300 (學年度) * ●100學年度成效 1.選課前課程大綱上網率100%。 2. 100學年度教師教材上網率100% 。 3.目前課程已開放431門，文件檔案開放數3,713個。 (百分比) 95-100學年度教材上網率 (學年度) 課程教材上傳至iLMS 伍、教師面成果 (二)教材上網 * 一、三級教學品質保證流程圖(97學年度開始實施) 陸、建構教學品保機制 * 二、系級教學持續改善流程圖 陸、建構教學品保機制 * 三、舉辦教學品質保證實施成果發表會 (一) 依本校「精進教學品質作業」實施成果發表會評選要點做 為評審指標依據。 (二)教學品質保證發展相關事項之配合度(25%)： 1.教學品保發展之相關文件齊備。 2.中、英文課程目標及教師教學大綱依規定期限上網。 3.教師教學評量結果統計平均值。 4.教材上網率(iLMS)。 5.教師未依規定調補課及初選後課程異動情形。 (三)書面(35%)及簡報(40%)審查： 1.確實依「教育目標」與學生「核心能力」轉換成系(所)、中心、室設 學程應實施之課程(C06-C18一般及專業知能對照課程規劃) 。 2.系(所)、中心、室設學程能否正確評估學生具備核心能力及持續改善 機制是否有具體成效。 陸、建構教學品保機制 * 三、舉辦教學品質保證實施成果發表會 (五)考評為待加強單位之後續改進及追蹤作法： 1. 觀摩「傑出」及「優良」單位現行作法，辦理座談會及 心得經驗分享交流會。 2. 修訂教學品質保證計畫之評量指標，並擬訂改善時程。 3. 全系教師召開後續檢討與改善相關會議。 (四)獎勵措施 評分等級 名次 獎勵內容 傑出單位 第一名 獎勵金 12 萬 均致贈 獎牌乙面 第二名 獎勵金 9 萬 第三名 獎勵金 6 萬 陸、建構教學品保機制 教學品保評量報告 C19朝陽科技大學○○學院○○○○○系 ○○學年度教學品保評量報告 ○○○學年度第○學期第○次系務會議訂定(yy/mm/dd) ○○○學年度第○學期第○次院務會議通過(yy/mm/dd) ○○○學年度第○學期第○次教學品質保證推動委員會核定(yy/mm/dd) 一、系教育目標 直接陳述系教育目標 二、學生核心能力 一、說明學院核心能力跟本系核心能力的關聯性。 二、說明核心能力修訂的過程。 三、說明判別學生獲得核心能力的指標及評量成果 。 三、列出課程與學生職涯引導地圖 一、說明課程與培養學生各項核心能力訓練的百分比。 二、列舉1~2門課與訓練核心能力的關係，如何訓練？如何證明訓練成效？ 三、依據外部專家(學者專家、產業界人士、校友)及學生或家長對課程意見 回饋，檢討修正情形。 四、教師教學與實務、產業及社會發展趨勢連結之情形。 四、教學品保評量報告 陸、建構教學品保機制 * 教學品保評量報告 四、列出追蹤學生學習成效的機制 一、學生核心能力檢核方式與執行情形。 二、教師以多元化評量授課之執行情形。 三、針對學習成效不佳的學生輔導成效如何，其追蹤情形。 五、教學品保評量結果用於教學持續改善之流程說明 六、主要評量結果與發現 請說明執行年度教學品保評量方式後所得之評量結果與重要發現，並註明於何時、何地、何種形式分析與討論、以及何人參與等。 七、前期管制事項執行說明 請列表說明前一學年度所列管制事項執行情形。 八、重要管制事項 請列表說明第肆項學年度主要教學品保評量結果與發現，經相關會議討論分析後，應採取之管制事項（如課程規劃修訂、學生輔導、教學補救、授課內容變革等改善措施）。 陸、建構教學品保機制 四、教學品保評量報告 * 陸、建構教學品保機制 五、實施成果 * 教學品保機制促使系所不斷進行課程改善，99學年度只餘1個待改進單位。 單位 學年度 傑出 優良 普通 待改進 97學年度 5 15 2 3 98學年度 5 9 7 4 99學年度 5 15 4 1 97至99學年度實施成果評分等級統計圖 * 一、辦理與受邀參與教學研習活動 性質 場次 參加/主辦學校 本校主辦 輔導友校 14 參加學校： 環球科技大學、中臺科技大學、修平科技大學、長庚科技大學、中華醫事科技大學、東方設計學院等 本校受邀 參與輔導