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学校校本培训实施方案 　　篇一：开展校本培训实施方案 　　开展校本培训实施方案 　　为做好新课程师资培训工作，努力建设一支观念新，能力强，素质高的新型教师队伍，以适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的形势，切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施，为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。结合我校实际，特制定本实施方案。 　　一、指导思想 　　以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目标 　　1．通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。 　　2．通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。 　　3．通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结教科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。 　　4．通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。 　　5．通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，提高教师课堂教学能力。学校鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。 　　三、校本培训领导小组 　　建立以校长为组长、分管教学副校长为副组长、教务主任、教研室主任、教研组长为成员的领导小组。 　　四、培训方式 　　我校校本培训分校级培训、个人自学和外出培训三个层次进行。 　　1. 校级培训形式： 　　（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。 　　（2）组织各项教学评比活动。 　　（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。 　　（4）组织进行如何备课、说课、上课、听课和评课等培训活动。 　　（5）以教研组为单位，开展专题行动研究，每两周必须进行一 次专题研讨和学习活动。 　　（6）开展校本课程开发的研究。 　　2. 个人自学主要包括： 　　（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的 教育法规，做好读书笔记。 　　（2）撰写教学总结（反思）。每学期末要求每位教师撰写一篇教 学总结、一篇论文和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进 行检查，根据实际情况，认定其培训课时。 　　3. 外出培训 　　通过外出培训可以提高教师的思想认识、开阔视野、及时了解新 的教育教学理念及动态、提升自身教育教学水平，对教师的成长起着至关重要的作用。学校积极支持教师参加上级相关部门组织的各类培训。 　　五、培训对象 　　所有在职教师均需参加培训。 　　六、培训内容 　　1. 师德培训 　　以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育， 　　使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 　　2. 现代教育理论培训 　　学校给教师提供尽量多的教育教学“杂志”（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），要求教师每人每学期自选自读一本教育专著活动，并要求做一定的教育笔记，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 　　3. 教育教学技能培训 　　通过上学习，录像学习，专著学习和专家讲 　　座等形式。在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。、 　　4. 现代信息技术知识的培训 　　利用络，对教师进行资料下载、幻灯制作、flash制作等学习培训。 　　5. 青年教师专项培训 　　通过组织帮扶对象，利用听评课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。6.骨干教师培训 　　注重骨干教师队伍建设管理，实行动态管理，启用骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。 　　七、培训时间 　　教研组培训单周星期一上午体育组、星期一下午英语组、星期二上午理化生组、星期二下午语文、星期三下午数学、星期五上午政史地组在五号会议室进行。 　　学校培训利用课外活动和自习课统一组织在报告厅进行。 　　开展校本教研实施方案