人教版部编版小学二年级语文上册我要的是葫芦.pptVIP

我要的是葫芦 我要的是葫芦 葫芦叶 葫芦藤 葫芦花 小葫芦 葫 芦 藤 哇 盯 邻 葫 芦 hú lu 葫芦 好哇 盯着 邻居 奇怪 蚜虫 每天 葫芦藤 一棵树 慢慢地 自言自语 这个人这么喜欢葫芦，但是最后他得到葫芦了吗？为什么？ 自读课文，读准生字的音。思考： 课文讲了一个什么故事？ 从前，有一个人（ ）。一天，他发现（ 　 ），但是他没有及时去治虫，结果（ ）。 说一说： 两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同？ 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 多么可爱的小葫芦啊！ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 ☆ 葫芦开始长得怎么样？ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！ ★ （ ）的葫芦叶 （ ）的葫芦藤 （ ）的葫芦花 （ ）的小葫芦 绿绿 细长 雪白 可爱 多么可爱的小葫芦啊！ 啊 那个人每天都要去看几次。 这个人要葫芦，他得到葫芦了吗？ （课文第4自然段） 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 为什么小葫芦都落了？ （课文2--3自然段） 小组合作： 用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“～”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 有几个虫子怕什么！ 我来猜 有几个虫子不用怕。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 叶子上的虫还用治？ 我来猜 叶子上的虫不用治。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 照样子写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 （1）这样的小病还用打针？ （ ） 这样的小病不用打针。 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 （1）一次失败怕什么！ （ ） 一次失败不可怕。 种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？ 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会（       ）地说：（             ） 看一看葫芦叶　　我是一片小小的葫芦叶，　　借着太阳公公的光芒，　　我能制造养分，　　由葫芦藤输送给葫芦果，　　让小小的葫芦果快快成长。　　你们说我棒不棒？  蚜虫　　我们是害虫，　　我们是害虫，　　我们喜欢吸收叶子上的汁液。　　只要有了我们，那葫芦，小树就惨了！　　啊，七星瓢虫来了，　　我们惨了…… 我要的是葫芦 叶子 蚜虫 吃 黄了 因果 落 学了这课之后，你从中明白了什么？ 1.事物之间是有联系的。只要葫芦，不管叶子，是得不到葫芦的。 2.小毛病要及时治，才不会导致大毛病。 又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？ 　　第二年，那个人又种下了葫芦，过了一些日子，(　　)的葫芦藤上又长满了(　　)色的叶子，开出了几朵(　　)的小花。花谢以后，藤上挂了几个(　　)的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起　　　 ，赶快　　　，后来小葫芦慢慢　　　　，一个个都长得比　　　。　　　　　 一、我会选。 　　只　　　　个　　　　朵　　　　棵 　 一（ ）邻居　　 一（ ）葫芦 　 一（ ）小花　　 一（ ）蚜虫 我要的是葫芦 二、我