人教版部编版小学二年级语文上册植物妈妈有办法.pptVIP

植物妈妈有办法 植物妈妈有办法 第一课时 儿歌欣赏：蒲公英 导入新课 1.自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 2.画出生字、词语，多读几遍。 整体感知 放开声音，自由朗读课文。 蒲公英 降落伞 苍耳 铠甲 pú ɡōnɡ yīnɡ jiànɡ luò sǎn cānɡ ěr kǎi jiǎ 认读生字 办法 知识 女娃 植物 bàn fǎ zhī shi nǚ wá zhí wù 如果 毛发 手脚 炸开 rú ɡuǒ máo fà shǒu jiǎo zhà kāi 认读生字 办法 知识 女娃 植物 如果 毛发 手脚 炸开 认读生字 认真听范读，注意生字的读音。 听读正音 行为 为什么 得到 就得 wèi wéi （　） （ 　） （　 ） （ 　） děi wéi dé wèi 为 dé děi 得 认读生字 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 植物旅行又用什么办法？ 情景朗读 看谁读得准 看谁读得准 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 只要 就 情景朗读 看谁读得准 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 只要 就 情景朗读 看谁读得准 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 蹦着跳着 情景朗读 看谁读得准 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 仔细观察 情景朗读 课文共有（ ）个小节。写的是（　 　）（　　）（　 ）3种有办法的植物妈妈，只要我们（　 　）还会发现许许多多的知识。 5 蒲公英 苍耳 豌豆 仔细观察 认真读课文，边读边想，看谁填得准。 自己回顾 学写生字 学写生字 学写生字 猜谜语 方便人走。 女子开口。 像是天上月， 却在地上走。 宝盖下面匕首到， 万物选来做代表。 像手不是手，胳膊往外扭。 她 学写生字 他 它 学写生字 植物妈妈有办法 第二课时 动画欣赏：种子的旅行 导入新课 植物 旅行 准备 离开 观察 办法 娃娃 知识 如果 毛发 手脚 炸开 复习字词 你从文中读懂了什么？用曲线画出相关的语句。 自学要求： 1.带着问题自己读课文并勾画。 2.想好后先和同桌说一说。 回顾内容 通过读课文，我知道了 。 回顾内容 自学要求： 1.思考问题： 你认为哪位植物妈妈最聪明？ 她传播种子的办法好在哪里？ 合作学习方法：读、说、问、评。 2.找伙伴一起朗读课文2、3、4节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评。 合作探究 读一读 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 只要 就 合作探究 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 只要 就 读一读 合作探究 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 蹦着跳着 读一读 合作探究 我觉得　　　的妈妈最聪明，因为 。 合作探究 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 合作探究 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 合作探究 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 合作探究 请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？ 风 动物 太阳 合作探究 植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么？ 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 仔细观察 总结提升 植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？ 流动的海水 风 知识拓展 植物妈妈传播种子的方法这么多，你能照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗？选择下面的词语试一试吧。 乘着风 纷纷出发 蹦着跳着 炸开 语言运用 谢 谢 PPT精品 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退