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大班探索性活动区游戏：投投乐 　 游戏来源 班级近期开展了主题活动“有趣的瓶子”，家长和孩子收集来的瓶瓶罐罐越来越多。于是，老师们开始思考：这些的罐子它们还能怎么玩？怎么玩孩子们会喜欢？孩子们能够得到什么样的发展？一次，老师发现有几个孩子拿着筷子投进瓶里，还在比赛看谁掷的准，玩的不亦乐乎。由此，设计了活动区游戏“投投乐”。 预期目标 1、尝试手眼一致的将筷子垂直掷入瓶中。 2、尝试点数并简单记录自己的投掷结果。 3、主动与同伴游戏，并积极发现问题解决问题。 图 片 材料投放 筷子若干、瓶口大小不一的啤酒瓶、矿泉水瓶等 游戏玩法 1、选取适量的筷子； 2、尝试手眼一致的将筷子垂直投入瓶内； 3、记录自己投进了几根筷子。 游戏推进 一 ： 观察分析 观察：孩子们对投掷的兴趣非常浓厚。但不一会儿，游戏区便出现了矛盾，悠悠说：“你挤着我，我根本没办法投”。乐乐说：“你这样不公平，要站得直直地投，你这样就是放进去的。” 皓皓说：“你投的是大的瓶子，我投的是小的，我更厉害。” 分析：以往，在游戏前教师往往已经将所有的玩法和规则都做好预设和规定，不仅丧失了幼儿自我探索游戏玩法的机会，也使游戏变味。大班幼儿乐于与人交往，也喜欢自己发现和解决问题。而这些孩子们游戏时候发生的矛盾和问题正是孩子们自主参与游戏，自发解决问题的基点。 调整推进 （图片） 第一次自由游戏后，我和孩子们进行了一次谈话活动，根