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四年级校本计划 　　四年级校本计划　　为积极配合学校校本课程开发的顺利实施，保证校本课程开发落到实出，特制定其具体措施。　　一，向学生介绍书法的基本知识，少年儿童学习书法的意义，激发学生学习书法的热情，具有强烈的好奇心和渴求练习书法的欲望。　　二，　　三，　　四，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，从小养成具有书法家气质的高尚情怀，了解硬笔书法的书写技巧，做到循序渐进，养成持之以恒的学习态度。具体练习分三个阶段进行：　　第一阶段，准备阶段1　　1，人人准备自己喜欢的字帖一本。　　2，向学生介绍书法的基本知识，意义，　　3，想学生介绍写字的正确姿势，技巧等。　　4，读帖。　　第二阶段，描摹，每天50个字，时间初步一月之久，不做统一具体要求，看学生练习的实际情况确定。适时进行点评，指正。进行第一次评比表彰。　　第三阶段，临写，每天20个字，反复临写，反复比较，纠正不足。在期末进行一次比较大点的评比活动。并激励学生要持之以恒，永不放弃，在暑假期间坚持练习，养成好的习惯，为后期做巩固。　　四年级班语文校本课程实施计划　　罗韶军　　一、学生学情分析　　四年级班有52名学生，阅读的整体情况不容乐观。具体表现有二：一是学生择书的能力有限。通过调查了解，大部分学生爱看漫画如《机器猫》、《龙珠》之类的情节性强、内容浅薄的消遣性读物。二是教师缺乏对学生阅读的指导，学生的阅读处于零散状态，缺乏统一性，从而难以形成真正的阅读能力。教学实践告诉我们，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力，阅读的技能就是掌握知识的技能。本学期，要在指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力上下功夫。　　二：指导思想　　本学期，校本教研将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，以“走进课堂关注学生”为原则，以教材为依托，发挥学校课题领导小组的引领作用，加强理论学习，加强教师间的交流与合作，群策群力，立足课堂，开展形式多样的语文实践活动，拓展阅读，激发写话兴趣，　　有效提高学生的听说读写能力。　　三：主要工作要点：　　1、结合校读书节活动，努力营造班级的书香氛围，举办“献一本读十本”赠书活动，成立班级读书角，鼓励学生每天阅读课外书。　　2、开展好午诵活动，力争绝大多数学生完成本学段课标推荐的　　古诗文的背诵，定期开展诵读古诗的评比活动。　　3、推荐学生课外阅读《小兵张嘎》、《一千零一夜全集》、《卓娅和舒拉的故事》、《窗边的小豆豆》、《淘气包马小跳》《假如给我三天光明》等书籍，重视引导典范语言的积累，使学生在丰富语汇的同时，感悟深刻的思想和美好的情感，提高语文素养，创造条件使　　积累有效化、常规化。经常性地开展阅读积累展示。　　4、充分利用每周一节读写结合校本课进行语文实践活动，展示学生读写的成果。组织学生开展古诗文诵读，讲故事，读书心得座谈会，摘抄资料展示、读书笔记展示等活动，给学生展示自己读书成果的舞台，帮助学生树立读书的信心，体会读书带来的成功与乐趣。　　5、组织读书节活动，开展丰富多彩的语文实践话动，寓教于乐，充分调动学生学习的积极性。本学期结合本年段学生的年龄特点及知　　识结构，拟定举办“奇妙的大自然”知多少、“美丽的乡村”诗文展示和　　故事会，这三项语文实践活动。　　XX—XX学年第一学期　　四年级校本课程教学计划　　许绍霞　　一、学情分析　　本学期我担任四年级一班的学校课程，本班共有学生63人，年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。四年级的学生思维敏捷，并且学生对经典诵读、健康教育知识比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己，另外，四年级的学生是接受一些健康保健知识的关键时期。　　二、教材内容分析　　校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。本学期的校本课程主要学习一些健康、自救知识和经典诵读：《三字经》、《弟子规》等。　　三、教学目标　　以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才。培养学生的基本健康知识及自救方法，另外了解我国的国学经典，传承中华民族的优良美德。　　四、重点难点　　培养学生的基本健康知识及自救方法，另外了解我国的国学经典，传承中华民族的优良美德。　　五、具体措施　　切实做好培训工作　　为了提高教师的思想认识，我班将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学习，为课本课程的实施创造有利条件。　　切实抓好实验进程　　我校校