加强自身道德修养-提高班务工作实效课件.docVIP

精品文档 加强自身道德修养　　提高班务工作实效 　　　　　　　　　彭场中学　　肖志刚 从教十几年，我越来越觉得教育工作的可爱，尤其是担任班主任工作，看到那一张张可爱活泼的稚嫩的脸庞，心中总会不自觉地想到，我从事的，也许真的就是世界上最伟大的事业！ 我喜欢我的学生，所以每一次站在讲台上我都会很兴奋，能够跟他们在一起并把我所有的知识和道理都传授给他们，我感到很幸福。与此同时，我也深深感到身上的责任重大，尤其是作为班主任，是学生道德的启蒙者。学生在成长过程中，有意识的学习和模仿的对象主要就是班主任，班主任的道德素养潜移默化地影响着学生的心灵。因此，要使班上每个学生都信赖你，培养好学生的道德品质，就必须首先要求班主任加强自身道德修养，不断完善自我人格，发挥榜样的无穷力量，做好学生的道德风范。 一、热爱学生――班主任道德素养的核心 班主任的工作对象是具有思想的活生生的人，这一特点要求班主任必须具备热爱学生的道德品质。我国近代教育家夏丐尊先生说过，教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师情感生活中能引起一种创造活动和积极活动倾向的重要基础。班务工作的实践证明，爱是教育的基础，是教育好学生的前提，没有对学生的爱，也就没有成功教育。爱是师生间理解的阶梯，是连接师生心灵的桥梁，它越过了年龄的差异，时代的鸿沟，把师生情