2018-2019上学期期中考试分析.pptVIP

2017—2018学年度上学期期中考试成绩分析暨教学建议 吸取教训 总结经验 展望未来 诊断教学 查找不足 改进教学 分析人 谈太贤 2018.11.24 各科平均分： 各班优生达标情况（10人/班） 七年级： 实验班：1班（***）、 平行班：14班（***）、4班（***）、 12班（***）15班（***）3班（***） 八年级：实验班：12班（***）、 平行班：8班（***）、10班（***）、 5班（***）、7班（***） 九年级：实验班：9班（***）、 平行班：8班（***） 、3班（***）、 1班（***）、4班（***） 期中考优胜班级： 期中考优胜科目： 被拉档的科目有：（语、政、史、地7分；英、数、理、化、生10分） 各科平均分全市排名：（初中22所） 一、从试卷命题看：三个年级的所有试卷命题整体良好。偏题怪题基本没有。 试卷侧重考查学生的基本知识和基本技能。利用各种题型综合考查学生对知识的理解，掌握及运用能力，试题编排科学合理，试题层次清楚，梯度较明显，关注到了不同层次的学生，难度比教适当，有利于对学生知识的掌握进行实际评价。 当然，部分科目试题偏难，如初一、初二数学；初一初二的历史等。 通过期中考试反映出来的问题，反思如下： 二、从考试成绩看： 本次期中考试，很多科目成绩不是很理想。初一七门科目，语文、数学、历史、地理、生物五门课平均分不及格。 初二八门科目，语文、数学、历史三门不及格。 初三九门功课，数学、物理、思品、生物四门不及格。 通过期中考试反映出来的问题，反思如下： 三、从学科角度分析本次考试存在的问题： 本次考试由于教学进度安排得比较紧，教学中没来得及全面复习，从学生答题情况来看，基础知识掌握不牢固，部分学生对于理解的题目分析能力较差，得分不高。本次考试中，不少题目都是学生已经学习过题目的变式题，但改变了要求，但是，由于学生对平时所学内容学的死，分析能力较差，发现不了题目中的本质联系。 通过期中考试反映出来的问题，反思如下： 1、培养学生写字能力，现在七年级很多学生写字较差。这个练字工程惠及学生一生。 2、建议让学生读书，学生缺失语感、情感，读书刻不容缓。读书能培养阅读能力、写作能力，也能培养学生品德，有大德才有大智慧。 3、培养学生运用工具书的能力和习惯。 4、有效管理课堂。 5、扎实开展语文主题学习实验。 七年级语文教学的建议 1、要积极落实新课程标准课堂教学，指导好课外阅读，创造良好的学习环境和最佳的学习方式，全面提高学生的语文素 养和语文教学质量，从而提高学生的语文创作水平。 2、注重诵读。指导学生诵读优美词句章段，特别是传统文化，习近平总书记多次提到传统文化的重要性，使学生有意识的感悟理解和运用过程中丰富知识，提高欣赏品位，审美情趣。 3、加强写作教学。写作内容要贴近学生生活，指导学生以记叙熟悉和议论熟悉生活对象为主，引导学生写自己所想写的内容，加强写作方法指导，做到写作前具体指导，写作后及时点评，培养学生要“写人话”。 4、加强写字训练。一手好字就是一篇高分作文。这样说不为过。 八年级语文教学建议 1、计算能力永远不要忽视，七年级有理数的加减乘除等运算、整式运算，一元一次方程等运算要夯实，增强学生的符号意识，很多学生数学都是从有理数倒下的。 2、数学从七年级开始尽量面向全体，不要让更多的孩子因为数学而失去上学的兴趣。 3、教师在教学过程中，做好中小学的衔接，应注意从“算数”到“代数”的过渡，充分发挥学生生活经验的作用，让学生通过自己举例，思考探究，由形象性慢慢转向抽象性和严谨性，教师要充分调动学生学习的积极性， 4、管的严的老师成绩一定会高，希望有关数学老师注意加强课堂管理，时刻提醒学生认真听讲，我们相信你们的能力肯定没问题。 5、?抓好细节，细节决定成败。 七年级数学教学建议 1、夯实基础。三角形有关的定义、性质、定理让学生背会、会用。 2、培养学生空间感觉，注重推理能力的培养， 证明是数学的最高境界。培养学生证明题的技巧及与数学符合的使用能力。 3、面向全体，尽量不让一个学生掉队。数学是思维能力要求很高的一个学科，教师要有意识的训练学生思维能力。如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等。 4、对学生的题目训练保证质和量的统一，教会学生学会反思、学会“复盘”