广告词的写作要求_0.docVIP

广告词的写作要求 　　篇一：广告词写作 　　1 　　六、教学过程 　　教学过程 1.创设情景 　　教师活动 播放广告视频 1.《有爱就有家》 2.三星手机广告 展示考纲要求和学习目标 　　学生活动 观看广告视频，体会广告的魅力。 　　阅读考纲要求和本堂课的学习目标 　　设计意图及准备 创设情境以激发学生的好奇心，引起学生的兴趣。 让学生明确考试大纲对广告词的要求，让学生的学习更有针对性。 掌握知识要点是对广告词的考察要求，此类考察属于识记能力层级，需要学生通过预习完成，以增强学生自主学习的能力。 　　学生通过欣赏，进行自主归纳，这样既训练了小组协作能力，又锻炼了学生思维能力，同时集体评价更有利于学生思维的拓展。 　　2.明确目标 　　任务一：知识点梳理 通过高考题型完成对学生预习的检查。 　　学生完成学案上(本文来自：WwW.cSpengBo.cOm 蓬 勃范 文:广告词的写作要求)选择题，并通过口头回答掌握广告词的相关知识要点。 　　3.任务单导学 　　任务二：广告词的标题写作训练 　　1.演示经典广告标语，设置问题，让学生通过欣赏讨论归纳广告标题的特点及写作技巧。 　　2.给出几则广告对象，让学生进行随堂训练。（要求：结合归纳的标题的写作技巧） 任务三：广告词的正文写作训练 　　1.展示一则普通的商业广告，让学生从实例中概括商业广告中正文的内容。