市场调研与预测项目化教学改革方案.doc

精品文档 知识共享 - 一、前言 《市场调查与预测》是一门实用性、应用性很强的课程，是市场营销、工商管理等专业学生的必修课，由于课程的性质和特点决定了其重要的地位。为适应国内市场经济形势发展的需要，为培养合格的市场营销应用型人才所开设的这门课程越来越受欢迎，也越来越被广大师生所认可。鉴于学校定位和专业培养方向，我们提出市场营销专业的培养目标和专业定位是培养具有系统的管理学、经济学、营销学的理论知识，有较强的现代营销实务和技能的应用专业人才。培养方向突出系统理论知识、实践能力和技能、综合素质三结合。并通过采用理论教学和案例相结合、课上授课和课下课程实践教学相结合，以实现锻炼学生的表达能力、写作能力、动手实战能力等综合能力为主要目标，增强学生的适应能力。 在国内外早已有将课程项目化并且实施成功的案例，融lsquo;教学做rsquo;一体的项目化教学模式因其能将理论和实践相结合，提高学生时间能力，自主学习能力，增强学生的学习兴趣，增加课堂上的教学质量，正被许多高职院校所逐步采用，但在具体实施过程中也存在着许多困难与困惑，特别是在实施过程中，传统的教学模式已经不能完全适应这种项目化教学，课程控制难度大大增加，考核评价系统要求更为完善，这些都需要不停地提高探索，因此将本着这一态度努力将课程项目化实施完善。 二、课程教学现状分析 (一)国内主要教学方式 (二)国外主要教学方式 (三)陕西工业职业技术学院教学方式 三、改革思路 四、改革的可行性分析 (一)国内外成功案例 (二)校企合作中企业的态度 (三)国家政策的支持 (四)目前所获得的成就 (五)学生、教师、企业的评价 (六)未来发展趋势需要 五、课程改革的实施措施 (一)前期准备阶段 1、教师制定教学计划 项目化教学的第一步需要教师先对教学内容进行深层次的分析，针对所教学的内容进行研究和扩展再结合学生的个方面能力制定进一步的实践活动，其所要考虑的的条件主要有学校所允许的改革范围，学生所能接受和实行的概率和对企业能够带来的好处和利润，再完成这些条件后，教师就可以编排进一步的教学计划。 2、学生练习合作单位 在教师制定完可炒作的教学计划以后，学生就可以根据教师所制定的计划进行进一步的工作，也就是联系校外企业，在于企业进行良好的沟通及说明情况后，让企业针对自身所需要的东西进行分析，从而反馈到学生手中，再者学生要制作与企业合作合同书，若企业同意并愿意与消防合作的话，就应该在合同书上签字，最后便是学生在教师的指导下开始开展项目。这样做既可以提高学生的各项能力也可以让校外企业得到自身想要的效果，实为一举两得之事。 --------------知识就是力量-----精品word文档 值得下载------知识改变未来---------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------知识就是力量-----精品word文档 值得下载------知识改变未来---------------- (二)制作调研方案 1、调研计划 在企业同意和消防合作后，学生就可以在老师的指导下针对企业所需要的东西进行一系列的构思和遐想，然后根据自身能力范围排除那些不易实施和无法做到的事情，进行书写调查计划，调查计划要求学生按照标准的格式工整的书写，然后先拿给教师检验，在指导教师确认无误的情况下，就可以拿到所联系的企业，让企业进行审核，并依照企业要求进行修改和定稿。 2、调查问卷 在调研方案完成后学生就可以进行调查问卷的编写，调查问卷是项目化教学中极其关键的东西，学生在制作调查问卷时不仅要按照专业的调查问卷书写格式编写还要满足企业的一些要求，比如说一些企业需要在学校范围内打广告，但是对于传统的广告方式许多学生都厌倦了，所以此时学生就应该在所制作的调查问卷中隐秘的加上一些企业的广告，这样既满足了企业的要求也提高了学生的能力。在问卷编写好以后要去的指导教师和相关企业的同意，如此才可以进行下一部过程的实施。 (三)调研实施过程 1、实地调查 在前期工作准备好以后学生就可以依照所准备的问卷进行实地调查走访，实地调查指的是学生在其所在的学校和学校周边进行调查走访，其主要针对的对象就是学生和教师。调查方法为抽样调查，所调查地点可以是教室，也可以是学生宿舍，学校周边以人群走访为主，此调查方法主要的优势在于数据真实，能够真实地反映企业所想要的效果，缺点是范围固定，无法大