九年级语文下册 第四单元 写作 修改润色教案 新人教版.docVIP

写作　修改润色 1学会对作文进行润色修改的常用方法。(难点 2.能对作文进行恰当的润色和修改能把作文写得更具体、更生动。(难点) 一、情景导入　生成问题 同学们进入初中以来你们写过很多作文。只觉得写作是自己的事而修改是我们老师的事情。其实不然。俗话说“文章不厌百回改”善作不如善改”一篇好的文章不仅是“写”出来的而且是“改”出来的。曹雪芹写《红楼梦》就自 二、合作探究　生成能力 修改作文主要从语言、构思、中心三方面进行。 1修改语言 材料一　进入二十一世纪人们对电脑已不在陌生电脑使用率逞上升趋势。等我们这一代人步入社会时如果不会使用电脑就会被视为文 修改指导：第一句话有两个错别字,分别是“逞上升趋势”中的“逞”,应改为“呈”；还有一个是“已不在陌生”中的“在”,应改为“再”。修改语言首先看有没有错别字,再看有没有用词不当的,最后读一读句子有没有重复啰唆的语病。 2.修改构思 材料二：池塘美景 池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的一片郁郁葱葱。花也是各种各样的五彩缤纷。 修改指导：这段描写就显得有些空泛。有哪些树树 3.修改中心 材料三：银杏赞 暑假里我在伯伯家做客。听说离他家十多里路的老河村有棵几百年的银杏树就吵着要去看。第二天早上堂哥就用摩托送我去。路上车子很多摩托在 在一所小学门前,那棵老树屹立着,只见它古老苍劲,大得惊人。学校并不大,但校舍整齐美观,窗明几净。 一个锄草回来的农民路过这里,堂哥便和他攀谈起来。那农民很和气,他告诉我们,这棵银杏已有四百多年历史了。它遭过两次大灾：一次是被雷击；一次是被鬼子用刀劈,用火烧。然而,老树依然挺立在大地上。 听完介绍,仰望老树,我觉得它格外高大了。它是我们中华民族的象征,它有力地表现了我们中华民族的英雄气概。我们是九点多钟回去的,路上车子少了些,堂哥开得更快了。坐在疾驰的摩托上,我暗暗地对自己说,一定要学习老树坚韧不拔的精神,在与困难的斗争中锻炼并成长。 修改指导：没有很具体的事例来突出中心写银杏的句子很少。一共只有8句写到了银杏其他都与银杏没有多大的关系甚至毫无关系。对表现中心思想没有关系的材料应当割舍干净。与文章中心有关的也并非都要大写特写那些离中心比较远的就不能详写。绘树、赞树是全文的中心所在应当详写。 三、交流展示　生成新知 评 1.限时批改　　　2.佳作推荐 3美文共赏 4.小结 四、课后反思　查漏补缺 1这节课我学会了： 2还存在的疑惑是： 2