北师大版二年级下册四测量铅笔有多长.docxVIP

铅笔有多长 ——“测量”教学设计 化州市笪桥镇中心小学 谭静兰 教学内容：北师大版小学数学二年级上册P34-P35页 教学目标： 1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米的实际长度，发展空间观念和动手操作能力。 2、通过实际测量，学习米、分米、厘米、毫米之间的进率。 3、通过“估一估”“量一量”等活动，提高学生的估测能力。 教学重点：建立1分米、1毫米的概念，了解长度单位之间的关系。 教学难点：毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。 教具准备：2枝铅笔（分别是6厘米3毫米和10厘米）、米尺、1枚一分硬币、投影仪、课件 教学过程： 一、复习 1、我们以前学过两个长度单位，同学们还记得是什么吗？它们分别用什么字母表示？（米和厘米，分别用m和cm表示） 2、你说得真完整！谁知道米和厘米有什么关系吗？（1米等于100厘米） 3、谁能用手比划一下1米有多长？1厘米呢？大家都来比划一下！ 4、同学们对已学知识掌握得很扎实，老师真为大家感到高兴！ 二、探究新知 1、估算 （1）你能估计一下我这支铅笔有多长吗？（板书课题：铅笔有多长） （2）答案很多，怎么知道谁最正确？（测量） 2、测量 （1）好办法！在测量之前，谁想提醒大家些什么？（指名回答测量方法） （2）听了这么多好建议，相信大家一定会量得很准确！下面请同学们赶快动手量一量作业纸上绿色铅笔的长度！ 3、认