六年级科学下册 第三单元 宇宙 7在星空中（二）教学设计2 教科版.docVIP

7在星空中（二） 1教学目标 科学概念： 1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。 2、亮星构成的图形是星座的主要标志。 过程与方法： 1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并试着画一画星座。 2、学会使用活动观星图。 情感态度与价值观： 1、培养对天文方面的兴趣，激发学生自主观星的欲望。 2、发展团结合作的意识。 2教学准备 教师准备：星空软件、活动观星图、电子白板 3重点难点 【教学重点】学会寻找星座的方法。 【教学难点】学会使用活动观星图。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、利用北斗七星找北极星 （如果前一课还没上，这部分作为新授，如果前一课已经上好了，这部分作为复习） 1．假如有一天晚上，你在星空下迷路了，该怎么判断方位呢？ 2．利用星空软件和电子白板，教学或者复习怎样利用北斗七星找到北极星，以及认识它们所在的星座。 3．归纳第一种寻找星座的方法：用已知的星座找到未知的星座。 活动2【导入】二、认识夏季主要星座 1．除了北极星和北斗七星之外，你还知道哪些星？它们分别属于什么星座？ 2．根据学生回答情况，引导到牛郎星和织女星，简单介绍牛郎织女的传说故事，并在星空软件上找到牛郎和织女星，以及它们所在的星座。 3．介绍夏季大三角中的另一颗亮星——天津四（天鹅座），并指导学生认识夏季大三角和银河。 4．利用南面天空火红的亮星——心宿二，找到天蝎座。（根据时间机动选择本课教学，还是下一课再教学） 5．归纳第二种寻找星座的方法：根据亮星寻找星座。 活动3【导入】三、认识活动观星图 1．观察活动观星图，探究其使用方法。（教师指定一个观察时间，学生研究怎么使用） 2．请学生介绍使用方法。 3．教师补充观星时的注意事项。 活动4【导入】四、模拟观星 利用星空软件模拟出夜晚星空，学生试着使用活动星图模拟观星。 1．设定软件时间，学生根据时间调整观星图 2．刚开始观星，教师先把星座连线呈现出来，降低难度，让学生一一对应起来，写一写星座名称，使学生初步掌握观星方法。 3．再选择今天晚上的时间，把星座连线去掉，更真实地模拟观星，让学生连一连星座连线，写一写星座名称，提高学生观星能力。 4．机动环节：如果有时间，可以调整为夏季时间，让学生再训练一次。 活动5【导入】五、课外作业 课外自己运用材料袋中的材料，制作活动观星图，并运用于实际的观星活动中，注意野外观星必须有家长陪伴，安全第一。 2