小学语文第七册 -颐和园.docxVIP

　颐和园教学目标1．认识本课的15个生字，学会其中的13个。 　2．有感情地朗读课文。 　3．了解颐和园美丽的景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 　4．学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 　教学重点1．让学生了解颐和园的美丽景观，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。 　2．学习本课按照浏览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。 　课时安排2课时。 　教学过程第一课时一、导入新课。 　二、整体感知课文内容。 　1．提出自学要求。 　1自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。 　2标出生字在文中的位置，理解词语意思并想办法记住生字。 　3在文中标出作者描写了颐和园的哪些景点。 　2．检查自学情况。 　1指名朗读课文。 　2学生汇报怎样记住生字的字音和字形的。 　3汇报作者所描写的颐和园的景点。 　4汇报自己通过努力弄明白了什么，还有哪些不理解的地方。 　3．指导小组合作学习。 　1把课文第二至第五自然段每段开头的第一个句子画下来，再读读课文，想想作者是按什么顺序介绍颐和园的。 　2认真读读每个自然段，想想作者抓住了每个景点的什么特点，向大家介绍。 　3将自学过程中还不理解的问题在小组内提出。 　4．小组汇报学习情况。 　1说说作者是按什么顺序介绍颐和园的。 　2作者向我们介绍了每一处景点的什么特点？三、学习第一自然段和最后自然段。 　1．读了课文，你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎样的？课文哪个部分很明确地为我们指出来了？2．指导朗读，注意突出大和美。 　四、总结。 　五、要认的字，练习要写巩固的字。 　第二课时一、复习，引入新课。 　二、学习第二自然段。 　1．一进入颐和园的大门，绕过大殿，长廊就展现在我们眼前了。 　2．学生汇报。 　1长廊最突出的特点是什么？你是怎么体会到的？2长廊还有什么特点？3结合理解神清气爽。 　4指导朗读。 　三、学习第三自然段。 　1．走完长廊，就来到了万寿山脚下。 　这一自然段作者又向我们介绍了什么呢？请大家默读第三自然段。 　2．通过这一自然段你读懂了什么？3．指导朗读。 　强调闪闪发光和金碧辉煌。 　四、学习第四自然段。 　1．一转眼，就登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，作者又看到了什么？默读课文第四自然段。 　2．作者向我们介绍这些景物分别抓住了它们的什么特点？3．这一自然段作者是按什么顺序来描写的？4．指导朗读。 　五、学习第五自然段。 　从万寿山下来，就是昆明湖。 　到了昆明湖，你又看到了什么？1．自读第五自然段，用自己的话说说你都看到了什么。 　2．从课文的描写中，你能看出十七孔桥有什么特点吗？3．指导朗读。 　六、朗读全文。 　七、完成思考?练习3。 　八、学习作者的叙述顺序和抓住特点介绍景物的表达方法，练习向你的家人或朋友介绍一处你熟悉的景物。 　小学语文第七册教案-颐和园由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!