《如何高效学习》作者：斯科特·杨2-详细解析.pdfVIP

如何高效学习 如何高效学习1 1.整体性学习策略3 三个主要观点3 结构3 模型4 高速公路4 整体性学习的顺序4 获取阶段（来源）5 理 阶段（加工）5 拓展阶段（延伸）5 纠错阶段（修剪）6 应用阶段（目的）6 测试阶段（每个阶段都需要测试）6 理解三层次，不含纠错(理 阶段（加工）, 拓展阶段（延伸）, 纠错阶段（修剪）, 应用阶段（目的）) 7 小结 （各阶段问题）(获取阶段（来源）, 理 阶段（加工）, 拓展阶段（延伸）, 纠错阶段（修剪）, 应用阶段（目的）, 测试阶段（每个阶段都需要测试）) 7 信息类型8 随意信息8 观点信息8 过程信息8 具体信息8 抽象信息9 学习新问题时，先判断信息类型，在确定方法。(随意信息, 观点信息, 过程信息, 具体信息, 抽象信息) 9 2.整体性学习技术9 获取知识9 快速阅读10 笔记流11 联系观点11 比喻法11 内在化12 图表法13 随意信息的处理14 联想法14 1 挂钩法15 信息压缩技术15 知识的延伸16 实际应用16 模型纠错16 以项目为基础的学习17 应用——费曼技巧18 1 选择要学习的概念19 2 设想你是老师，在给学生讲解知识点19 3 当你感到疑惑时，返回去搞懂19 4 简单化和比喻19 学习技术(获取知识, 联系观点, 随意信息的处理, 知识的延伸) 19 费曼技巧操作流程(应用——费曼技巧)19 3.超越整体性学习19 高效率的学生20 能量管理20 不要“学习” 22 绝不拖延22 批处理23 有组织24 自我教育24 建立良好的学习习惯25 克服挫折障碍26 设置学习目标27 2 1.整体性学习策略 三个主要观点 结构 是一系列紧密联系的知识，如思想中的一座城市，建筑物（知识点）由道路相连。 典型的成熟结构 3 1.感知结构：图像、声音和情感，这些感觉相互交织，综合起来构成的生活经验。是最基本的结构，是其他结构的基 础，发展得最好的结构 2.关系结构：通过故事、人物及人物之间的相互作用可以清楚地显示我们的实 生活。 3.基础数学结构 模型 是一种压缩信息，如结构的种子，是建筑的地基与框架 高速公路 结构与结构间的联系 整体性学习的顺序 4 获取阶段（来源） 两关键能力：处理各种信息及减少干扰 简化(去糟存精) 容量（求大） 速度（求快） 三个主要目标(简化(去糟存精), 容量（求大）, 速度（求快）) 理 阶段（加工） 拓展阶段（延伸） 5 一名整体性学习者对公式会怎么做？先去获取，然后理解公式本来的意思，接着开始拓展它。他会问：公式是怎么 来的？公式中的每个成分代表的真实含义是什么？公式中的什么成分可以做些改变？这种改变会导致结果发生什 么样的变化？其他公式与这个公式有什么相同之处，又有什么不同之处？ 深度拓展（背景） 是在信息内部创造联系。知识从何而来？结论来自何处？一个发现是如何做出的？事物为什么以这种方式存在？ 缺点：需要很多探索，非常耗时。 横向拓展（关系) 是在知识周围建立联系，通常意味着要建立模型。 知识不是孤立地存在，与此类似的结论还有哪些？是哪些地方类似？不同的地方在哪里？同一时期还有哪些其他 的发现，同一个发现者还有哪些发现，在同一领域里还有哪些发现？围绕这个结论有哪些其他的事实？ 纵向拓展(其他角度）