高校学生干部培训课件——做一只高飞的领头雁.ppt

做一只高飞的领头雁 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 * 做一只高飞的领头雁 做一只高飞的领头雁 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 学生干部 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 当官不为民做主 不如回家卖红薯 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 学生干部要有 “俯首甘为孺子牛” 的精神 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 学生干部要做到“四个勤” 腿勤 嘴勤 手勤 脑勤 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 学生干部要 踏踏实实做人 实实在在工作 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 “时王欲还，出今曰‘鸡肋’，官属不知所谓。主簿杨修便自严装，人惊问修：‘何以知之？’修曰：‘夫鸡肋，弃之如可惜，食之无所得，以比汉中，知王欲还也”。 学生干部不是“鸡肋” 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 学生干部要做一只大嘴猴 口才+信心 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 靠著书立说而闻名于后人的一代宗师韩非子，是一位死后名人。 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 作一个希特勒式的演说家 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 其身不正，虽令不行， 其身正， 无令则行 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 智 信 仁 勇 严 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 智 信 仁 勇 严 “智”是能力的根源，能力是智慧的表现。 ① 通过优异的学习成绩来树立威信 ② 通过自身的某些特长树立威信 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 智 信 仁 勇 严 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 智 信 仁 勇 严 1．说到做到 2．不轻易许诺 诚信做人，得信于人 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 智 信 仁 勇