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渝北区茨竹乡村学校少年宫 心理健康咨询 小组活动记录 时间 7.4 地点 心理咨询室 辅导教师 周全文 参加人员 石俊楠等8人 活动内容 1、让学生理解什么是团结协作，团结协作有什么用，团结起来力量有多大，认识到不团结有什么害处。 2、通过活动，让学生亲身体验团结协作的力量，从而培养学生团结协作的精神。 活动过程 一、故事引入。二、团结的力量及其重要性。(一)折筷子；(二)听故事； 小结：只有团结协作，1+1才会等于2，甚至大于2。(三)众球出瓶 。三、实践活动：《贴图比赛》 四、总结 　　这节课，通过我们做的几个实验和亲身体验，让我们知道了，人不能自私自利，心里只想着自己，这样做的结果只有一个，那就是“0”，也就是失败。但如果大家团结协作那将没有人能打败你们。我们即将进入二十一世纪，那是你们大显身手的时代，但有一种精神千万不能丢，那就是——团结协作精神。希望在坐的各位同学能够发扬团结协作的精神，携起手来，一起创造祖国美好的明天。 活动效果 孩子们充分认识到团结起来力量大，知道了人不能自私自利。 渝北区茨竹乡村学校少年宫 心理健康咨询 小组活动记录 时间 7.6 地点 心理咨询室 辅导教师 罗怡 参加人员 曾智等8人 活动内容 相信自己我能行 活动过程 由罗怡老师担任知心姐姐。罗老师一开始进行了简单亲切的自我介绍，也让小朋友们一一介绍了自己。刚开始学生的声音比较小，胆子也不大，在后来的“猜猜我手中是什么？”的游戏中，小朋友们的兴趣一下子被调动起来了并积极地参与进来，说话发言的声音也渐渐大了起来。接下来陈老师鼓励小朋友们当场进行自我才艺表演，在轻松愉快的气氛中，他们也能够大胆地展示出自己的风采。经过近半小时的心理咨询活动，对于小朋友们来说，“相信自己我能行”的信念已经在心中快乐地生根发芽了。 活动效果 孩子们在活动中心情愉快，真正体验到自信对于一个人多么重要。 渝北区茨竹乡村学校少年宫 心理健康咨询 小组活动记录 时间 7.11 地点 心理咨询室 辅导教师 周全文 参加人员 李武林等10人 活动内容 《知己知彼、同舟共济》主题活动 活动过程 一、导入 在我们今天的活动正式开始之前，先请大家在5秒钟之内，男女相间，手拉手，以我为中心围成一个大的圆圈。（学生演练，主持人倒计时5-4-3-2-1）。好，我们已围成了一个大的圆圈，我们把它叫做“同心圆”，请各位成员站在原地不动，然后轻轻地松开手。二、热身活动三、相知活动1.相见欢现在我们开始进行第一个正式活动，名叫“相见欢”。现在我们要变换队形，请所有成员又快又安静的面对面站成两队，很好！下面我和我的搭档为接下来这个名叫“相见欢”活动做个示范。两人一组，互相注视，面带微笑，配合“1”、“2”、“3”、“4”的口令分别做动作：“1”：成员以右手握住对方右手，并说“你好！我是xxx”“2”：成员两手与对方两手互握，并说：“朋友，你的气色很好！”“3”：成员互相伸出大拇指，并说“朋友，加油！”“4”：成员右手轻拍对方双肩两下，并说“让我们共创美好的明天！”大家都看明白了没有，听明白了没有？现在面对面的同学互相注视，面带微笑。我们来试着一起做一遍。2.星光大道大家配合得很默契，在快乐地相见之后，现在请两队的同学向后退一小步，两队中间空出的路我们把它叫做“星光大道”，这象征着我们人生之路，从我手边两位的同学一起开始，每位同学以自己独特的方式走过去，然后站在你的队列的后面，让我们的星光大道一直不停的延续下去。我们先请我的搭档来示范一下。(音乐《一起来吧》，示范，学生表演)分享感受：请几位走的比较有新意的同学站出来，和我们一起分享你们走完星光大道后的感受。四、同舟共济1.梅花开（分组）接下来，我们要进行第三个正式活动，叫做“梅花开”。首先，我来说下活动规则。当我说“梅花梅花开几朵”，大家就齐声说“你说梅花开几朵？”，然后我会说“我说开5朵”，大家要迅速组成5人的小组。也就是，我说开几朵，就是由几人组成一个组。大家听明白了吗？需要注意的是：速度越快越好！现在请集体向右转，大家依旧站成一个同心圆。并绕着这个大圈开始走动。2.同舟共济 刚才我们是通过“梅花开”的游戏给大家分成了几个小组，成立了梅花小家，请每一个梅花小家的成员围成一个圈。现在开始我们的第四个正式活动。请我的搭档在每一组的圈内放上一张报纸， 大家都看到放在地上的报纸了吧？接下来我们做的游戏就是和这报纸有关，名字叫做“同舟共济”。我们站着的地面就像是一片汪洋大海，而这张报纸则代表汪洋大海中的一条小船，现在，需要每组所有成员同时站在船上，小组成员们想方设法使全体成员同时登上船。其中需要大家听