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园博园活动总结　高一班参观园博园实践活动总结——于晓帆　XX年10月25日，为了激励学生参与社会实践，开阔眼界，我们参加了我校组织的“社会实践大课堂活动——参观北京园博园”。我班共有学生29人，其中1名同学没有参加。我作为代理班主任负责带队高一班，与同学们一起参与了这次有意义的活动。　一、注重细节、准备充分　1.按照学校部署，下发并收集家长知情同意书；电话通知不参加学生的家长，叮嘱不参与学生的学习和安全事宜。　2.召开班会，确定参观活动的小组分配、组长职责。通知学校关于时间安排、着装要求、乘车安排、参观安全等注意事项。　3.防止学生出现晕车、磕碰等现象，让晕车的同学提前告知老师，在乘车时为其安排靠窗的座位，并准备了创可贴等应急药品。　二、组织严密、活动有序　1.出发前在班内集合点名，再次重点强调安全问题；在小广场集合时学生听从指挥，有秩序排队上车。　2.学生按照安排有秩序落座，在乘车途中，学生没有吵闹现象，但是从学生的笑脸可以感受得到他们对本次实践活动的期待，这让我的心情也随之兴奋起来，盼望着这次活动能带我这个初次带班的新班主任不一样的体验。　3.到达目的地，学生排队入园。入园后，再次叮嘱组长组织好本小组成员进行参观，并按时向班主任汇报情况，按时在规定地点集合。　4.在游园过程中，学生认真参观、小组成员间相互拍照留念、讨论每一个展区的精彩之处，他们还亲切的邀请任教高一年级的新教师和他们同行。　5．由于参观时间较短，而且各展区之间距离较远，有2个小组没有于我们班规定的集合时间13：20集合，但是值得肯定的是这两个组的组长及时打电话给我，我组织班级其它成员原地等待，13：25全班学生集合，和年级队伍汇合，乘车返校。　6.回到学校，简单总结此次活动的收获和同学们的表现，强调回家路上的安全问题，交代每个同学安全到家后，打电话通知班主任。　三、总结及时、收获颇丰　此次参观园博园社会实践活动，大部分学生都获得了全新的体验，这不只是知识面的增长，更体现了学校注重学生全面发展，劳逸结合的教育理念。通过这　类活动，同学们之间的关系也更融洽了，也缓解了学习的压力。在整个参观活动中同学们文明礼貌、不乱扔垃圾、遵守纪律、增强了集体荣誉感，充分发挥班干部和小组长的作用，培养学生自主和自制能力。　参观期间仍有个别同学安全意识不强，有意图尝试比如从石头上跳下来等危险举动，当然，同组的同学们都及时地给以了警告。日后班级组织各项活动，一定要增加安全意识的教育，在活动中，也有个别同学存在食物浪费现象，将在以后加强教育，取得进步。　园博园实践活动报告　主题：考察园博园，了解园博园　调查人：张潇月　调查地点：重庆园博园　目的：考察园博园。了解它的设计理念以及民族文化。调查时间：XX年4月15日　重庆园博园占地3300亩。有江南、西部、北方、港澳、国际及现代等共10个园林展区127个展园，聚集了全世界园林造景技艺和文化精髓。园内有樱花、桂花、桃花等600多个品种的植物。是一个集休闲、娱乐及科普的高品质大型生态公园。　入口区：主要包括主入口、东次入口、西次入口三个。　景园区：位于平地展园区与山顶生态区之间的风景坡地，具有较好的视觉观赏性和良好的观景视线。按照一轴两星一环”的结构规划，设置候鸟湿地、卧龙石、双亭瀑布、龙景书院、湿地花溪、青山茅庐、枫香秋停、荟萃园、云顶揽胜、悠园、巴渝园、环湖六景、风雨廊桥、莫纹世界等景区、景点。　展园区：根据规划设计的用地要求，充分利用园中较为平坦的区域安排城市展园，其中包括北方园林、江南园林、岭南园林、闽台园林、现代园林、荟萃园、西部园林、港澳园林、国际园林和企业园林等10个展园区，汇集了包括中华不同流派的园林和充满异国情调　的国际园林在内的127个展园。　生态区：为维护园区整体优良的山体生态环境而设置的区域，既是园区各园林的绿色大背景，也是维持动植物多样性的天然宝库。　重庆地方乡土植物是此行园博园的一大亮点。重庆由于气候湿润，温度适宜，所以无论是大型乔木，还是小型溜木以及地方地被均有不少特色鲜明的地方常用特色园林植物。尤其是以下几种想吐植物的使用，是园博园的亮点：黄葛树，小叶榕，天竺桂，罗汉松，芭蕉，蓝花楹黄花魁，木芙蓉，鸭脚木，南天竺，狼尾草。　园博园的建成，标至着重庆从城市发展的角度来定位和打造新的园林，这是一项投资，也是重庆对未来可持续发展能力的一种投资。通过大型公园的打造，培育新的发展热点，其实是让园林建设为城市发展开路。景观营造好了，游客的住宿、旅游、参观都可以创造经济效益。环境改善后，其他行业也得到相应的促进。如果园博园朝着这个方向发展，将改变过去单向的投资而逐步实现“资本景观化”和“景观资本化”之间的循环，进而形成新的效益和创造力。　张潇月　XX级园林一班　XX　北科园博志愿者实践第四分团中期小结　——记园博会志愿者服务