地理八年级上册第一章《辽阔的疆域》教学设计.docVIP

【课题】八上第一章 辽阔的疆域（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用地图说出我国的地理位置及其特点。 【教材分析】 《辽阔的疆域》是中国地理的开篇第一节，重点是让学生从宏观的角度认识中国作为一个行政区域，它的地理位置、空间大小和内部差异等特征，是学习中国地理的知识基础。本节教材共设置三个目：地理位置优越、疆域辽阔、行政区划。共建议三课时，第一课时如果只讲第一目，内容偏少，结合教材的设计内容，开始通过四幅图片感官认识中国疆域辽阔，所以最后我又增加了第二目的“疆域的四至点”，准确的描述中国的地理位置，并理性认识中国疆域辽阔，也回应了开头。 【学情分析】 本课时的课程标准是“运用地图说出我国的地理位置及其特点。”“运用地图”要求学生具有获取、解读地理信息的能力，而我校初二学生的基础较差，空间认知能力不是很强，所以我采用多媒体辅助教学，引导学生读图、析图；“说出我国地理位置的特点”要求学生具有对一个国家或地区地理位置特点的分析评价能力，此要求对我校学生来说是一个难点，学生的分析、表达能力较差，我采用引导提示，降低难度，小组讨论，组长表述来解决。 【教学目标】 1．运用中国的位置图，通过读图、绘图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。 2．通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的特点；通过与日本和蒙古海陆位置的比较，认识我国海陆位置的特点；