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第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 7页 佛山教研通讯 佛山市教育局教学研究室 2015年5月 【前言】 佛山市小学课堂教学改革成果展示活动成功举行 2015年4月28日 　　本次会议的主题是展示我市小学“有效教学”研究的优秀成果，总结和交流小学课堂教学改革的优秀经验，积极打造教学特色和品牌，为小学教育内涵发展指明方向。会议分为主题报告、成果分享、专家报告、课例展示及研讨等四个环节。 　　吴赐成副局长在主题报告中总结了近年来在我市教育综合改革的大背景下，在义务教育均衡发展的要求下，在民办初中取消“小升初”考试政策的引领下，我市小学不断改革课堂教学、创新教学模式方面所取得的成绩，同时也客观地分析了当前小学教育教学工作中存在的一些问题。他指出，小学教育是基础教育的基础，当前小学教育的转型是整个教育转型过程中迈出第一步的第一棒。对全市各级各类小学的后续发展，他明确提出了四点指导意见：一是要明确小学的办学目标，以培养全面发展、健康而有个性的学生为己任，所谓特色学校建设，就是要建设个性化的学校，发展个性化的老师，培养个性化的学生；二是教师队伍建设的结构要多元；三是课题研究要有针对性和实效性；四是评价改革要与课程改革同步。 　　会上，禅城区玫瑰小学和高明区杨梅小学等两所学校的代表作了经验分享。华南师大教授曾文婕博士作了《小学个性化教学的原理与案例》的专题报告，为下一阶段各小学开展适合本校实际的个性化教学的实践探索作好了理论准备。 　　在整个展示活动中，既有东道学校的艺术展演，又有各项优秀成果的集中展示，在最后课例展示及研讨环节，四节反映我市小学课改成果的典型课例将本活动推向了高潮。 　　这次会议，是近年来我市首次召开的小学阶段课堂教学改革的专题会议，达到了总结成果、交流经验、树立典型、分析问题、明确目标的作用，为全市小学今后几年的教育教学及课改工作指明了方向。 【主题报告】 在佛山市课堂教学改革成果展示活动上的讲话 佛山市教育局副局长 吴赐成 各位校长、老师： 上午好！今天我们在南海中心小学举行小学课堂教学改革成果展示活动是一件很有必要的事情，对今后小学教育改革很有意义。我们考虑到今天参加活动的校长、老师来自不同区，平时乡镇、特别是村小参加教研活动的机会不多。如何在新的教育改革问题层出不穷的情况下，选择恰当的机会，搭建市一级的教研平台，让大家参与交流，我们费了很多心思，我知道大家来一趟不容易，当中有交通、出差补助、午餐、请假、代课等等问题，来一次真不容易。因此希望大家在这次教研活动中有所收获，有所启发。 当前，社会在转型，教育也在转型，在教育转型的过程中，我们的小学教育是转型中的第一棒，十分重要。因为时间关系，我在这里讲几个要点，既然是成果展示会，首先要总结成绩，然后谈谈现在存在的问题，最后提出一些建议。 一、总结成绩： 首先，我们在成绩方面，应该说整个小学的教育我们在综合改革这个大环境下，在我们义务教育推进优质均衡的这个项目的引领下，特别是我们在逐步推进评价改革，取消民办初中的小升初考试，推行综合素质评价等，整个小学教育有了很大的发展空间，在我们教师的辛勤努力下，创新了教学模式，涌现出许多充满激情、生动活泼的课堂教学案例。那些拔苗助长，反教育的教学行为逐步减少，逐步回归到以学为主，以生为本，充满生机活力的课堂教学。在这个过程中，大批的老师，通过以能力为导向的课堂教学研究，成了业务精湛、学生喜爱、业务素质高的老师。 在一线这个层面，我们的小学能紧紧围绕以学生为主体，少教多学，先学后教，自主构建等基本原则，涌现出一大批先进的教学模式。例如：以学生自主学习为主的课堂教学模式，以合作学习为主的小组合作教学模式，以问题为导向开展合作研究性学习的探索式学习模式，以教、学案一体化的学案导学教学模式，还有以读促写，摒弃满堂灌的少教多学教学模式，以先练后教，层级递进为手段的练评讲的先学后教模式、、、、、、这里很多案例，来自各区、各镇街、各学校，大家都做了很好的尝试。通过这样的教学模式，我们整个小学的课堂显得生机勃勃，我们的课堂教学效率大大提升，促进了我们学生的个性发展，改变了传统低效的教法，扭转了我们无效的教学行为。 在行政层面上，我们市、区、镇各级教育行政部门积极推进有效教学的常态化管理，实现了几个“化”，（1）教学常规的精细化，出台了《佛山市义务教育教学规范》、《示范教研组创建要求》等等。（2）常规的教研科学化，我们的教研活动制订了学科课堂教学的评价表，听课评课反馈意见表等，提高了我们教研的实效性。我们搞教研，没有效果的宁可不搞，浪费时间，要搞就希望能对老师、学生有所帮助。（3）教学模式的多样化，形成了市、区、镇、校叠加的四级网络覆盖。（4）还教学研究的问题化，紧紧围