人教版九年级（初三）化学上册走进化学实验室3.pptVIP

6.(2011·眉山中考)下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是( ) A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 PPT精品 【解析】选D。呼出的气体中二氧化碳的含量较高，而氧气的含量较低，故呼出的气体不能使木条燃烧更旺。 PPT精品 7.(2011·重庆中考)如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空。 PPT精品 (1)①仪器C的名称叫____________。 ②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处 _________________________________________________。 (2)①进行过滤操作，除铁架台,A和D外，还需要用到上述仪器中的___________(填序号)。 ②配制质量分数一定的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是_______________。 ③仪器D最常见的用途是__________________。 PPT精品 【解析】读取量筒中液体体积时，视线应与凹液面的最低处相平；过滤时，应在滤纸和漏斗组成的过滤器中进行；配制质量分数一定的NaCl溶液，需用托盘天平称取NaCl固体；玻璃棒可用于搅拌、引流、蘸取少量液体等。 答案：(1)①酒精灯 ②保持水平 (2)①B ②托盘天平(或天平) ③搅拌 PPT精品 8.(2010·烟台中考)维生素C(简称Vc，又名抗坏血酸)，易溶于水，易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下： 探究一：测定饮料中Vc的含量。 【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。 【设计方案】分别向盛有1 mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04％的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色。 PPT精品 【实验数据】 【实验结论】分析数据可知，Vc含量最高的是__________，含量为_____________(各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计)。 探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。 PPT精品 【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：____________。 【实验结论】按上述方案实验，根据________________这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。 PPT精品 【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是______。 A．每次实验所用的果汁颜色不同 B．量取的被测物质的体积不同 C．试管的大小不同 D．没有用同一规格胶头滴管滴加 PPT精品 【解析】由实验数据可知，使1 mL等浓度的高锰酸钾稀溶液褪色，所用的苹果汁的滴数最少，所以苹果汁中Vc含量最高。所滴加的苹果汁的滴数是0.04%的Vc溶液的2倍，所以苹果汁中Vc含量是0.04%的Vc溶液中Vc含量的1/2，即0.02%。为探究蔬菜放置时间的长短对Vc含量的影响，实验时，除去所选取的黄瓜不同外，高锰酸钾溶液的浓度和体积、所用胶头滴管等需完全相同；根据高锰酸钾溶液刚好褪色时所用两种黄瓜的汁液的滴数不同，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。化学实验需要控制变量，在该实验中，试管的大小不会影响到实验数据的获得，不会影响到测定结果。 PPT精品 答案：探究一：【实验结论】苹果汁 0.02％ 探究二：【设计方案】将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向盛有等浓度等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴加边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数(合理即可) 【实验结论】(刚好褪色时)所用两种黄瓜的汁液的滴数不同(与方案对应合理即可) 【实验反思】C PPT精品 本单元有关认知误区的剖析 误区一、有发光、放热、变色或产生气体的变化一定是化学变化 剖析：在化学变化中，常伴随产生一些现象，如发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等，但并不是所有的化学变化都会产生这些现象，产生这些现象的变化也不一定都是化学变化。如灯泡通电发光、放热，无色氧气液化后则成为淡蓝色液体，给水加热溶解在水中的气体以小气泡的形式逸出，给热的硝酸钾饱和溶液降温有固体析出等，均为物理变化。 PPT精品 误区二、爆炸一定是化学变化 剖析：常见的爆炸是在有限的空间中发生剧烈燃烧时产生