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学生社会实践计划 　　篇一：学生参加社会实践活动计划 　度学生参加社会实践活动计划 为充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定本年度“社会实践与社区服务”活动计划。 　　一、指导思想 　　将研究性学习与社会实践相结合，使学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟有本校特色的社会实践新途径。 　　二、社会实践的组织形式： 　　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。 　　具体过程参考如下： 　　A、 编组、选题； 　　B、 聘指导教师； 　　C、 制定活动方案； 　　D、 小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）； 　　E、 实践活动（观察、访谈、问卷、实验） 　　F、 分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。） 　　G、 撰写社会实践调查报告（范例附后） 　　三、社会实践的主要内容： 　　1、 社会参观活动。 　　2、 参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业点”、“文化娱乐”、“设施”、“交通路线”等为研究方向。 　　2、 社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题） 　　1）关于生活用水状况调查研究 　　2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查 　　3）市区白色污染调查研究 　　4）市区交通安全问题研究 　　5）市民交通意识及对策 　　6）市区道路状况及改进意见 　　7）旅游状况调查 　　8）中学生的休闲生活调查研究 　　9）中学生的消费观念与行为研究 　　1 0）中学生的饮食与营养问题研究 　　11）中学生学习习惯的调查与研究 　　12）我市中小学生零用钱数量的调查 　　3、社区服务活动。 　　社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、 　　社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。 　　参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 　　四、社会实践活动具体安排 　　2012年7月4日 　　下发《社会实践活动计划》，布置暑假社会实践工作。 　　2012年7月5日——7月9日 　　学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。 　　2012年7月10日—2013年5月20日 开展社会实践活动 　　2013年9月5日前 各班向德育处提交下列社会实践总结材料： 1、社会实践活动记录表； 　　2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）； 　　3、活动照片、录像、录音等资料。 　　4、暑假社会实践活动记录 　　篇二：小学生社会实践活动计划 　　七个星镇中心学校2011—2012年度第二学 　　期小学生社会实践活动计划 　　一、 指导思想： 　　以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，把社会实践活动纳入校本课 程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照课标的要求， 开好综合实践课，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力以及生存与发展的能力打好基础。 　　二、工作思路： 　　1、充分师资力量，提高教学水平。 要保证综合实践课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的综合实践课的教师队伍，并要求教师严格按照课标和教材要求进行教学。切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证， 平时有考查，学期有总结。同时加强对综合实践课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使综合实践课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。 　　2、提供社会实践场合，提高实践能力。 综合实践课的基本特点就是要让学生参加实践，参加实践是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学