人教版九年级（初三）语文上册故乡5.pptVIP

故事情节 回故乡 (1-5) 回乡时间： 回乡原因： 所见景象及心情： 在故乡 (6-77) 到家那天： 过了三四天： 又过了九天： 离故乡 (78-结尾) 船上谈话 “我”的感受 母子见面 回忆少年闰土 见到杨二嫂 见到了闰土 动身启程 严寒的冬天 卖屋、搬家 萧索、悲凉 开端 发展与高潮 结局 PPT精品 3、写作特色 对 照 少年闰土和成年闰土。 （农民命运的日益悲惨） （封建等级的鸿沟） （黑暗社会已病入膏肓） （每况愈下的中国农村经济） （对未来生活的向往） 我和闰土的关系与宏儿水生的关系。 故乡情景。 杨二嫂前后生活。 我和闰土的关系。 PPT精品 紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈　　 健康朝气蓬勃 很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈 苍老 贫困 对比 PPT精品 都是乡间趣事滔滔不绝 热情开朗 无聊的客套生活的痛苦 　麻木迟钝　 对比 PPT精品 怕羞 躲 哭 带 熟识了 和我说话贝壳 动嘴唇 态度恭敬 闲天 瑟缩 手提纸包 默默地吸烟 因循守旧 情同手足 对比 厚障壁 PPT精品 生气勃勃热情开朗勇敢善良 苍老贫困因循守旧麻木迟钝 小英雄 木偶人 多子饥荒苛税兵匪官绅 对比 封建礼教封建等级观念 PPT精品 端庄文静豆腐西施 泼辣刻薄自私圆规 对比 PPT精品 萧索的荒村 神异的图画 对比 PPT精品 闰土：淳朴善良的贫苦农民 杨二嫂：刻薄自私的小市民 农村经济衰败的普遍性和严重性 对比 PPT精品 寄希望于未来 对比 PPT精品 端庄文静的豆腐西施 放纵刻薄自私的圆规 勇敢机智天真的小英雄 苍老麻木守旧的木偶人 情同手足 厚障壁 美丽的神异图画 萧索的荒村 辛亥革命的不彻底性造成的农村破产农民生活痛苦的现实 对比 PPT精品 4、小说刻画的主要人物和采用了什么方法来刻画人物形象？ 杨二嫂 “我” 闰土 肖像描写、语言描写 、动作描写 PPT精品 闰土 少年闰土 中年闰土 外貌 动作 语言 对“我”的态度 对生活的态度 生龙活虎、聪明伶俐 迟钝、未老先衰 干脆利落、爽朗有生气 断断续续、 含含糊糊 没有隔阂，亲如兄弟 自卑、恭敬 热爱生活，充满希望 迟钝麻木、无可奈何、有苦难言 PPT精品 少年闰土 中年闰土 外 貌 身材 脸 眼睛 穿着 手 增加了一倍 紫色的圆脸(健康) 灰黄、皱纹很深 肿得通红 小毡帽、银项圈 破毡帽、棉衣极薄 红活圆实（健康） 粗、笨、开裂 闰土 PPT精品 1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。 2、社会落后愚昧。 帝国主义侵略、封建社会制度 闰土 表面原因： 深层原因： 闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。 哀其不幸，怒其不争。 作者对其态度 PPT精品 是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。 既可恨、可鄙又可怜。 作者对其态度 杨二嫂 在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。 塑造其目的 PPT精品 “我” “我”： 是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。 寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。 串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的观察与感受表现出来的。） 作者对其态度 塑造其目的 PPT精品 5、景物描写 第2、6段 （ ） 第12段（ ） 第79、84、88段（ ） 景物描写有力地渲染了气氛，烘托出了人物的思想感情。 农村的衰败和悲凉的气氛 明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛 静谧的气氛，情景交融的意境 PPT精品 过去 现在 未来 理想中的故乡 现实的故乡 回忆中的故乡 成年水生 成年宏儿 成年闰土 成年“我” 豆腐西施杨二嫂 少年闰土 少年“我” 6、三个故乡的关系 由于与闰土友好、亲密、和谐的关系，故乡给他留下美好的回忆。 看到中国社会的落后和破败，感受到中国人民生活的艰难和命运的悲惨，对祖国的感受发生了变化：精神的祖国失落了！ 正是由于对祖国有这样的失望才使作者产生了对祖国未来的理想，并切实的考虑祖国的未来。 PPT精品 7、语言品读 1、我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。 原来的故乡也不过如此，说明“我”对故乡还保持着少年时的美好记