低成本物理实验与自制教具.ppt

竹老虎 操作 1.把线浸入水中，然后放在冰块上。2.把盐沿着线撒在冰面上。等大约30秒。3.现在提起线，看！冰块被吊起来了！ 原理 氯化钠（食盐主要成分）溶于水后冰点在-10℃,盐沿着线撒在冰面上以后冰面开始溶解，并且吸收热量。线则贴着冰面下沉，过一会水将氯化钠溶液稀释，刚才吸收热量以后，水温降低，刚才融化的冰块又重新形成，线就被压在冰块里面了，一提就起来了 浮力产生的原因 如何让初中物理实验教学适应新课程改革呢？ 讨论 * 制作的基本要求 2.简单性原则 麦克斯韦说过:“一项演示实验使用的器材越简单,学生就越熟悉,就越想彻底地获得所验证的结果。”简单性主要是指实验装置要简洁、实验操作要简便、实验原理要简明。只有“简”的实验装置才能突出重点，有利于集中注意力，有利于观察实验现象．更有利于学生掌握实验装置的原理和操作性。 大气压 制作的基本要求 3.趣味性原则 趣味性特点主要表现在“新、奇、趣、悬”方面。 新——推陈出新，有利于调动学生学习物理的积极性。 奇——出奇制胜，更能引起学生的好奇心，激发出探究欲望。 趣——妙趣横生。 悬——扣人心弦。 大气压强 大气压强 大气压强 大气压强 大气压强 制作的基本要求 4.直观性原则： 在教学中可以充分利用低成本实验的优势，设法对一些物理实验，尤其是演示实验进行改进，尽可能地增大实验的可见度和可信度，提高实验的直观性。 液体压强的特点 液体向各个方向都有压强 制作的基本要求 5.安全性原则和环保性原则 安全是物理实验工作的必要前提。物理实验的安全性是指人身安全和仪器安全两方面。在物理低成本实验设计中，实验原理正确、方法科学，仪器选材恰当、场所合适，师生准备充分、操作规范、秩序井然，等等，都是保证实验安全的重要条件。物理低成本实验的设计必须遵循安全性原则，尤其不能造成对人体的伤害(如割伤、烧伤、触电、中毒等等)。 制作的基本要求 6.创新性原则 由学生自己设计制作，通过他们自主的动手和动脑，他们的创造能力得到培养，实践能力也都到发展。一个成功的实验设计能够反映出学生别出心裁的构思。不但使学生牢固掌握了有关物理知识，而且培养了他们不迷信课本，敢于对科学方法进行创新的精神，激活了创新意识，达到培养学生创造能力的目的。 反冲运动 （八）怎样设计 不要脱离中学物理教材。脱离了中学物理教材，任何具有深奥物理原理的仪器，都会在中学课堂上失去光辉、失去意义。 不要放弃一点一滴的改进。前人已经有了许多这方面的研究，各种资料都有许多介绍，但是只要我们抓住某一点或某一个方面进行改进，也可以得到收获。 不要超出自己制作能力的范围。一切从实际出发，量力而行。否则一旦动手之后，难以为继。 改进 把一个气球套在空的矿泉水瓶的瓶口上。先把矿泉水瓶放在热水中，气球明显胀鼓起来，再放入冷水里，气球又明显瘪下去。 “空心”的办法增大浮力 “挖空”土豆 改进 一是“直观”。让学生能从演示实验中直接观察到物理过程；认识物理现象本质，避免拐弯抹角； 二是“明显”。实验现象、实验过程要显著； 三是“简单”。演示器材尽量的少，结构尽量简单，操作尽量简便； 四是“安全可靠”。实验要安全无危险，且确保演示实验一定成功。 摩擦力的方向 蜡烛跷跷板 相撞的船 流速大，压强小 不倒翁 苹果电池 番茄电池 土豆电池 红薯电池 水枪 筷子提米 （一）定义 指价廉,花费少的实验。即利用价格低廉的材料或生活、生产的废弃物，经过较为简单的加工处理，即可进行演示一些物理现象的实验。 纸杯旋转灯 点不燃的布条 （二）国内外情况 日本——“山猫学会” 美国 ——电视节目 英国——教师要接受制作和表演低成本物理实验的技能培训。 中国—— 1.毕生努力于物理仪器制作和物理实验教学的丁绪宝 2.朱正元教授 “坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验” 3.中央电视台”奇思妙想” 川田秀雄（左）与饭田洋治（右）两位先生与师生座谈 “山猫”学会的著名成员和优秀的物理教师 1993年和1999年先后来到广西师范大学，参加’93桂林中外物理教师学术交流会和’99国际物理教师学术交流会，其间他们所演示的从纸制教具到三级水火箭的一系列精彩自制实验装置，让与会者充分感受到了求真、求实、求新的“山猫精神”。  日本的”山猫学会” 美国——走进科学 《走进科学》堪称楷模。几乎每一期节目，都会在开始设置一个巨大的悬念，似乎有着无法解释的玄妙。在提示正确答案之前，往往会先故意设置几个错误的方向，误导观众，然后采用一一排除法，把其实很简单的真实答案在最后告诉你。记得有一期节目，是一个人家里在没有火源的情况下突然失火了，节目先进行了N种假设，甚至连民间传说的鬼怪论都