石家庄市中小学生校外综合实践活动基地.docVIP

PAGE 2 - 石家庄市中小学生校外综合实践活动基地 工作汇报 二00七年四月三日 内 容 提 纲 一、基地概况 二、基地工作汇报 （一）基地发展战略定位 （二）基地工作指导原则 （三）基地工作指导思想 1. 以教育创新促进基地发展 2. 以科学发展观统领基地发展 3. 以和谐校园目标规划指导基地发展 （四）基地工作特色 1. 以课题研究促进基地校外教育教学理论建设 2. 以管理创新推进基地跨越式发展 3. 科研与教研并重构建完整课程体系 4. 以特色活动促进学生全面发展 （五）基地工作目标及实施措施 1. 教育一体化 2. 教师专业化 3. 科研高端化 4. 管理科学化 5. 发展多元化 （六）基地体会与收获 1. 基地已成为未成年人思想道德教育的重要阵地 2. 基地已成为校外教育必不可少的载体 3. 基地形成了有序、规范、低成本的运行模式 4. 基地的工作得到了各级领导的认可。 （七）发展存在问题研究 一、基地概况 石家庄市中小学生校外综合实践活动基地是石家庄市教育局于2001年在原石家庄师专的基础上改建而成的，于2001年11月13日正式开营。它的成立，为全市的中小学生提供了一个必要的校外活动场所，这也是2001年石家庄市政府为老百姓办的二十件实事之一。 基地占地120余亩，建筑面积4.6万平方米，教职工100名，其中教师70名。基地以开展校外综合实践活动为主体，将中小学生的思想道德教育放在首位，重在培养学生的创新精神和实践能力。在石家庄市教育局的统筹安排下，市内各区小学五年级、初二和高一的学生有计划地来这里参加校外实践活动，每周一期，每期平均1500人，每年累计4.5万人。到2006年底，基地已累计培训学生18万多名。 基地坚持公益性的原则，本着厉行节约的指导思想，实施成本管理，根据河北省物价局的相关规定，每周向每名学生收取135元的培训费，其中伙食费50元，住宿费20元，项目活动成本费60元，交通费5元。 二、基地工作汇报 （一）基地发展战略定位 根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，基地在建设和发展过程中，紧紧抓住全面贯彻落实党的教育方针这条主线，深刻理解和把握党的教育方针和教育发展方向，以提升中小学生的综合素质为根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 （二）基地工作指导原则 基地为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发［2004］8号）和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中发［2006］4号）文件要求，在教育教学活动中始终坚持两个原则，即：将未成年人思想道德教育渗透于基地的教育教学之中，将创新精神和实践能力的培养贯穿于基地的教育教学之中，通过开展综合实践活动，给学生提供一个个鲜活的教育场景，让学生通过自主体验，获得自我教育和自我激励的机会，在青少年世界观、人生观、价值观逐步形成的时期，学生在自觉参与综合实践活动的同时，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，升华道德境界，增加成长动力。 （三）基地工作指导思想 1. 以教育创新促进基地发展 基地为了加快发展的步伐，按照“教育创新”的要求，不断更新教育观念，坚持教育与实践相结合，不断改革教学的内容、方法和手段。在教学内容上，以自行开发的主题活动为主，注重与学生的生活、需要相联系；在教学过程中，强调发现知识的过程和解决问题的方法；在教学方法上，将研究性学习贯穿始终，让学生通过自主实践、小组探究的方法获得直接经验；在教学模式上，注重因材施教，加强对学生个体的指导，注意发现和培养有特殊才能的学生，推行教学上的个性化教育模式。基地逐步建立起了符合中小学生全面发展规律、激发中小学生创造性的新型教育教学模式，努力创造了有利于创新人才成长的良好教育环境，逐渐发展成为一个让每一个学生都能充分发挥自身潜能，激发学习成长的主动性，实现全面发展的良好平台。???? 2. 以科学发展观统领基地发展 基地按照党中央的要求，全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育工作全局，贯穿于教育教学活动的各个方面。基地坚持“以育人为本，以学生为主体”的教育方针，以“提高学生的综合素质”为根本任务，各项教育教学活动始终围绕“以学生为主体，一切为了学生的发展”这个中心，在项目设计和课程设置方面根据学生的心理特点、生理特点，基于学生的兴趣和爱好，密切联系学生的学习和社会生活，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的观念；基地重视内部管理和文化建设，加强对学生的爱国主义教育，生态环境保护教育，人的生存环境净化教育，人的全面发展教育，努力为学生提供一个广阔的活动空间，让学生获得知识和技能的同