冀教版小学科学四年级教案.docVIP

冀教版小学科学四年级教案 　　篇一：冀教版四年级科学上册全册教案 　　篇二：河北版小学科学四年级上册教案(冀教版) 　　xxxxxxxx学年度上学期小学四年级科学 　　义务教育课程标准实验教科书 　　备 课 教 案 　　科目：科学 　　河北人民教育出版社 　　第一单元动物的运动 　　本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物，了解动物的基本运动方式。了解动物运动时肌肉、骨骼的活动，激发学生研究生物和仿生的兴趣。同时，培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯，培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。 　　本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。 　　一运动着的世界 　　本册围绕“运动与变化”这一组统一概念统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容，设计了“动物的运动”、“位置与运动”、“力与运动”、“昼与夜”、“交通运输”5个单元。本课是全册书的起始课，为学生揭开“运动着的世界”序幕，激发学生探索物体运动的兴趣。 　　教学目标： 　　科学探究目标： 　　1 能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 　　2 能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。并能说明自 　　己选择的理由。 　　3 能够通过多种途径查阅13条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。 　　情感态度与价值观目标： 　　1 能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。 　　2 对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。 　　科学知识目标： 　　1 举例说明自然界中物体运动的各种形式。 　　2 能说出制作资料卡片的基本方法。 　　材料准备： 　　有关运动的各种卡片 　　课时安排： 　　一课时 　　教学过程： 　　★它们怎样运动？ 　　1 调动学生学习的兴趣。出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。 2 让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子，进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗？”这个深 　　层的哲学问题。 　　3 讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，教师不要急于说出答案。 　　4 引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。 　　★搜集有关运动资料。 　　1 讲解：科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的最好方法之一。 2 鼓励学生通过多种渠道和方式搜集、查找资料。报纸、书籍、络，利用标题、目录、搜索快速查询。 　　3 把自己查阅的资料记录并制成卡片。需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。 　　4 引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。 　　二动物运动会 　　教学目标： 　　科学探究目标： 　　１、能够从多种途径观察到动物运动的方式。 　　２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。 　　３、能用图和文字的形式记录观察结果。 　　４、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。 　　情感态度与价值观目标： 　　１、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。 　　２、能够感受到动物世界的纷繁复杂。 　　科学知识目标： 　　１、能够说出周围常见的动物的名称。 　　２、能找出运动方式相似的动物的共同特征。 　　其他目标： 　　１、开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。 　　２、能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。 　　教学准备：各种表演辅助工具（棍子、悬挂铁丝、小物件等，两个特大号的袋子。 　　课时安排：一课时 　　教学过程： 　　一、谈话引入课题。（表扬同学们的第一次研究，鼓励大家继续努力。“我们就会越来越像科学家。”） 　　二、研究动物的运动方式。 　　篇三：四年级科学上册 交通与生活 1教案 冀教版 　　交通与生活 　　教学目标： 　　1．能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论；能用图表或文字把自己的调查结果表示出来；能用简练的语言描述海产品的旅行线路图；能举例说明交通运输不发达带来的问题。 　　2．愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动；愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。 　　3．能举例说明交通运输的重要性；能描述海产品的运输过程。 　　4．能举例说明交通运输与人类生活的密切关系；能在独立分析问题的基上，提出自己解决生活中交通问题的设想或方案