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冀教版小学科学四年级教案
篇一:冀教版四年级科学上册全册教案
篇二:河北版小学科学四年级上册教案(冀教版)
xxxxxxxx学年度上学期小学四年级科学
义务教育课程标准实验教科书
备 课 教 案
科目:科学
河北人民教育出版社
第一单元动物的运动
本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容,帮助学生认识更多的动物,了解动物的基本运动方式。了解动物运动时肌肉、骨骼的活动,激发学生研究生物和仿生的兴趣。同时,培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯,培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来,从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。
本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。
一运动着的世界
本册围绕“运动与变化”这一组统一概念统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容,设计了“动物的运动”、“位置与运动”、“力与运动”、“昼与夜”、“交通运输”5个单元。本课是全册书的起始课,为学生揭开“运动着的世界”序幕,激发学生探索物体运动的兴趣。
教学目标:
科学探究目标:
1 能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。
2 能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。并能说明自
己选择的理由。
3 能够通过多种途径查阅13条有关物体运动的资料,并能制成资料卡片。
情感态度与价值观目标:
1 能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。
2 对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。
科学知识目标:
1 举例说明自然界中物体运动的各种形式。
2 能说出制作资料卡片的基本方法。
材料准备:
有关运动的各种卡片
课时安排:
一课时
教学过程:
★它们怎样运动?
1 调动学生学习的兴趣。出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景,让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。 2 让学生展示自己收集的有关图片,引导学生说出更多的有关运动的例子,进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗?”这个深
层的哲学问题。
3 讨论“自然界的物体都在运动吗?”学生讨论,教师不要急于说出答案。
4 引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。
★搜集有关运动资料。
1 讲解:科学家已经做过了许多关于运动问题的研究,查阅资料,了解他人的研究,是解决我们关于运动许多疑问的最好方法之一。 2 鼓励学生通过多种渠道和方式搜集、查找资料。报纸、书籍、络,利用标题、目录、搜索快速查询。
3 把自己查阅的资料记录并制成卡片。需要记录内容:作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。
4 引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程,把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。
二动物运动会
教学目标:
科学探究目标:
1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。
2、能够通过感官和全身的活动,感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3、能用图和文字的形式记录观察结果。
4、能够归纳出动物的多种运动方式,并能按不同的标准对动物进行分类。
情感态度与价值观目标:
1、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2、能够感受到动物世界的纷繁复杂。
科学知识目标:
1、能够说出周围常见的动物的名称。
2、能找出运动方式相似的动物的共同特征。
其他目标:
1、开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
2、能发现动物的身体某些结构与其功能相适应,并与生活环境有着密切的关系。
教学准备:各种表演辅助工具(棍子、悬挂铁丝、小物件等,两个特大号的袋子。
课时安排:一课时
教学过程:
一、谈话引入课题。(表扬同学们的第一次研究,鼓励大家继续努力。“我们就会越来越像科学家。”)
二、研究动物的运动方式。
篇三:四年级科学上册 交通与生活 1教案 冀教版
交通与生活
教学目标:
1.能发现生活中的交通问题,并通过调查,得出自己的结论;能用图表或文字把自己的调查结果表示出来;能用简练的语言描述海产品的旅行线路图;能举例说明交通运输不发达带来的问题。
2.愿意与本组同学讨论,合作开展调查活动;愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流,并做进一步的改进。
3.能举例说明交通运输的重要性;能描述海产品的运输过程。
4.能举例说明交通运输与人类生活的密切关系;能在独立分析问题的基上,提出自己解决生活中交通问题的设想或方案
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