六年级数学下册 4《比例》2 正比例和反比例（成正比例的量）课件3 新人教版.pptVIP

做一做： 每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数 是不是成正比例？ 面粉的总重量和袋数是两种相关联的量， 它们与每袋面粉的重量有下面的关系： 总重量 袋数 ＝每袋面粉的总重量 已知每袋面粉的重量一定，就是面粉的 总重量和袋数的比值是一定的，所以面粉的 总重量和袋数成正比例。 做一做 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． （1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。 苹果的数量和总价是两种相关联的量，它们与苹果的单价有下面的关系： 总价 数量 ＝单价 已知苹果的单价一定，所以购买苹果的数量和总价成正比例。 做一做 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由。 （2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间． 行驶的路程和时间是两种相关联的量，它们与速度有下面的关系： 路程 时间 ＝速度 已知轮船行驶的速度一定，所以行驶的路程和时间成正比例。 做一做 所以 小新跳高的高度和他的身高不成正比例． 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． （4）小新跳高的高度和他的身高． 因为 跳高的高度和身高不是两种相关联的量， 思考 所以 正方形的周长和边长成正比例． 判断下面每题中的两种量是不是成正比 例，并说明理由． 正方形的周长和边长 正方形的周长和边长是两种相关联的量， 正方形周长 边长 因为 ＝ 4 （一定） 思考 所以 正方形的周长和边长不成正比例． 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． 正方形的面积和边长 正方形的面积和边长是两种相关联的量， 正方形面积 边长 因为 ＝ 边长 （不一定） 边长 面积 1 1 比值 1 2 3 4 2 4 9 3 4 16 5 25 5 … … … 3.判断下列各题中的两种量是否成正比例，说明理由。 （1）每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数。 （2）《小学生作文》的单价一定，总价和订阅的 数量。 （3）书的总页数一定，已经看的页数和未看的页数。 （4）平行四边形的底一定，高和面积。 （5）小新跳高的高度和他的身高。 本课小结 能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 教学目标 1.知识目标：使大家理解正比例的意义。 2.能力目标：能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 3.情感目标：培养大家的抽象概括能力和分析判断能力。 复习 已知路程和时间，怎样求速度？ 速度 = 路程÷时间 已知总价和数量，怎样求单价？ 单价 = 总价÷数量 已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作效率 = 工作总量÷工作时间 例题 1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间（时） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程（千米） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ 表中有时间和路程两种量。 例题 1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间（时） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程（千米） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （2）路程是怎样随着时间变化的？ 时间1小时，路程是90千米 时间2小时，路程是180千米 ．．． 时间扩大，路程也随着扩大 时间缩小，路程也随着缩小 路程和时间是 两种相关联的量 例题 1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间（时） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程（千米） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值 是多少？ 90 1 ＝90 180 2 ＝90 270 3 ＝90 ．．． 相对应的路程和时间的比的比值是一定的 小结 1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间（时） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程（千米） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 时间和路程是两种相关联的量，路程随着时间 的变化而变化。时间扩大，路程随着扩大；时间缩 小，路程也随着缩小。它们扩大、缩小的规律是： 路程和时间的比的比值是一定。 例题 2．在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的 米数和总价的表。 数量（米） 1 2 3 4 5 6 7 ．．． 总价（元） 8.2 16.4 24.6 32.8 41.0 49.2 57.4 ．．． 观察上