三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 7 请到我的家乡来教案4 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 请到我的家乡来 教学过程： 第一课时 ?一、看看我们的家乡景 1、齐唱歌曲：《好朋友》 2、师：找找找，找朋友，找到一个好朋友。小伙伴来我们家乡作客啦！大家愿意为他做导游吗？ 2、? 光盘出示：鼋头渚风景图 师：小朋友瞧！这是我们家乡非常有名的风景区鼋头渚，大家去过吗？ 3、? 请去过的小朋友用几句简短的话描绘一下鼋头渚美景。 4、??? 小朋友还去过哪些家乡的风景区？（指名交流） 5、??? 过渡：是啊，我们的家乡可真美啊！小伙伴来我们家乡作客，你准备怎样为他安排一日游呢？ 二、我来设计“家乡一日游” 1、出示旅行社的旅游安排表，教师作介绍。 2、小组讨论，完成二张表 （1）家乡一日游行程安排表（要点：时间、景点要设计好） 提示：先确定去哪几个地方；再确定先到哪儿玩再到哪儿玩（注意不要走重复路，以免浪费时间和体力）；再确定每个地方大约玩多少时间，列出时间安排。 （2）根据景点安排画好“旅游线路图”。 （各组要注意合作，尽量安排得合理） 3、实物投影，各小组交流。 4、评选出“最佳设计奖”。 三、尝尝我的家乡菜 1、过渡：小伙伴在我们这些出色的小导游的带领下，领略了我们家乡无锡的风景名胜，玩了一天，傍晚，我们要带小伙伴回家吃饭了。我们用什么家乡特色来招待小伙伴呢？ 2、学生交流：无锡排骨、酿面筋、太湖白鱼…… 3、师：呀，别说小客人会对我们家乡的特色菜唾涎欲滴，你们说得老师都想马上去尝一尝了。 4、让我们一边“品味”着家乡的美味佳肴，一边来欣赏一篇美文吧！ 播放《故乡的野菜》（配乐朗读），学生欣赏。 ? 板书： 请到我的家乡来 景色优美 特产丰富 爱我家乡 ? ? 第二课时 ? 一、带点家乡土特产 1、昨天，我们带领小伙伴游览了家乡的美景饱餐了家乡的美味，现在，他们的行程即将结束，将回到他们自己的家乡。在这临别之即，你准备向小伙伴们推荐一些什么土特产呢？ 2、电脑出示：惠山泥人——阿福，海螺 3、学生思考，在书上画一画或填一填。 4、展示交流：无锡大米，油面筋，水蜜桃，太湖三白 5、小结：我们的家乡风景秀丽，特产丰富，是著名的渔米之乡，我们要保护家乡的自然景观，让家乡风景更秀丽，特产更丰富。 二、办家乡小报 1、师：家乡可爱之处太多了，一天的时间怎么也不够。怎么办呢？让我们以小组为单位办一份“家乡报”吧！将家乡闪光的地方都放进报纸里，送给小伙伴带回去吧！ 2、指点：（1）每组发一张16K白纸； （2）版面设计：图文结合，可以确定画什么图，写什么文字，题什么标题，用什么色彩； （3）要能反映家乡特色； 根据各人特长分工（美工、文字编辑、誊写） 3、分组编报 教师巡回指导 4、展示交流，评出优秀“家乡报”。 5、小结：（配音乐“太湖美”） 让我们把这些家乡报送给小伙伴，让我们的家乡给小伙们及所有的人留下最美好的印象。