人教版七年级下册爱莲说.pptVIP

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里 荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 苏轼  莲之幽 莲之灵 莲之静 莲之异 杜桥实验中学 丁雪雄 学习目标: １、理解莲花的高洁品格。 ２、学习托物言志的写作手法，领悟文章所表现的作者的志趣和情操。 文学、文化常识 周敦颐（1017----1073），字茂叔，宋代著名唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”讲学，世称濂溪先生。他是宋代理学的创始人，著有《周子全书》。 文体知识 说，一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 自学检测 一、给下列蓝色字注音。 颐 甚蕃 淤泥 濯清涟 噫 亵玩 不蔓 鲜有闻 自学检测 一、给下列蓝色字注音。 颐 yí 甚蕃fán 淤泥yū 濯清涟zhuó　lián 噫 yī 亵玩xiè 不蔓màn 鲜有闻xiǎn 二、解释下列蓝色字。 可爱者甚蕃　　濯清涟而不妖 不蔓不枝　　　亭亭净植 亵玩　　　　　予谓菊 陶后鲜有闻　　宜乎众矣 二、解释下列蓝色字。 可爱者甚蕃　　　　值得；多 濯清涟而不妖　　　洗涤；清水 不蔓不枝　　　　　生藤蔓　　　 亭亭净植　　　　　耸立的样子；立 亵玩　　　　　　　玩弄　　　　 予谓菊　　　　　　以为 陶后鲜有闻　　　　少　　 宜乎众矣　　　　　当然 思考与讨论 ２、作者主要描写和赞美莲花，为什么又写了菊花和牡丹呢？这对写“莲”有什么关系？ 菊花—隐逸者 莲花—君子者 ３、阅读第二段的有关文字，思考： （１）从“陶后鲜有闻”“同予者人？”“世人甚爱牡丹”和“宜乎众矣”说说当时社会风气。作者对这样的社会现实持什么态度？ （2）联系全文，说说周敦颐在这样的社会，将以什么样的生活态度来生活？ 物 荷花 我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。 我喜欢松柏,因为它 . 我喜欢蜜蜂,因为它 我喜欢竹子,因为它 作业:任选其一将它写成一篇三百字左右的 托物言志的短文. 从下列的物中你可以言何志？ 蜜蜂 竹子 粉笔 * * * * * * * 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 杨万里 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 《诗经》 留得残荷听雨声。 李商隐 莲之洁 爱莲说 周敦颐 １、作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？讨论完成下表。 亭亭……玩焉 香远益清 中通……不枝 出淤……不妖 赋予品格 描写角度 语句 生长环境 体态 芳香 风度 不与世俗同流合污，洁身自好,庄重质朴,不哗众取宠 特立独行、豁达大度、正直不苟 美名远扬 庄重、清高、资质美好 象征手法 牡丹—富贵者 欺霜耐寒 幽居独处 不同流合污 高洁质朴 芬芳清高 浓艳富贵 追名逐利 (托物言志) （正衬） （反衬） （赞美） 洁身自好 不慕富贵 志 志 纯洁 出淤泥而不染 洁身自爱 不同流合污