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　　如何发挥老年服务与管理教学的最大价值 　　文朱姮 　　摘要随着社会老龄化的日益加剧，许多地区的空巢老人越来越多，这就需要社会开展相应的服务与管理，进而，让老年人能够安度晚年。 　　因此，在老年服务与管理教学中，教师要让学生认识到其价值，要让学生在学习中树立服务老人的意识，最终，打造高效的老年服务与管理课堂。 　　关键词老年服务与管理；思想；自学实习；政策知识 　　随着经济全球化进程的加速，新课程改革对学生学习英语的要求越来越高，学生学习的任务也逐渐加重。 　　短短的一节课中，新单词、词组、固定搭配等很多。 　　学生很难一次性都掌握，也很难有充分练习的机会。 　　大部分学生每天课外读英语的时间低于一小时，自学能力差的学生甚至少于半小时，或者只是上课时跟着教师读几遍，课后根本不读或者只是蜻蜓点水式的读。 　　因此，利用早读课这一黄金时间，指导和帮助学生是提高英语教学质量的客观需要。 　　一、他们怎么早读 　　目前，英语早读课一般都是一周两到三次。 　　在农村中学实际教学中，我们发现，大部分学生由于自觉性差、基础太差、缺乏信心，对英语早读课抱着读不读无所谓的态度，捧着书小和尚念经。 　　短短的二十分钟到半小时里，教师看，学生读，教师走，学生停，这样的现象处处可见。 　　二、应该怎么看早读 　　早晨是记忆的高峰期。 　　2010年起，温州英语中考新增加了满分为25分的听力口语人机对话测