第3课美国内战(共33张PPT).pptxVIP

“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。” ——奥巴马（2009.2.12）;猜一猜;第3课 美国内战;南方—奴隶制种植园经济;北方工厂老板：汤姆;;南部; 材料分析： “奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。” “等到我有机会来打击奴隶制度的时候，我一定要彻底粉碎它！”;二、内战爆发;1861年4月12日，南方同盟军炮轰萨姆特要塞;1861年7月，北方军队进攻里士满，大败而归。; 从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。; 黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击战争，牵制敌人4万兵力。 50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济 20万黑人应征入伍 25万人担任军队的后勤工作 18万多黑人直接参加了战斗，其中 13万多来自南部叛乱各州;葛底斯堡战役;3.结束：;1865年4月14日 林肯遇刺！;评价林肯;南北战争的性质和意义;议一议 在美国资本主义发展史上存在过两大障碍，它们分别是什么？美国分别通过什么方式扫除了障碍？;13、材料一：林肯1858年演说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府，不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。” 材料二： 2005年3月14日，在十届全国人大三次会议上审议通过了《反分裂国家法》。这部法律决不是“对台动武法”，更不是“战争动员令”，而是一部促进两岸关系发展、促进和平统一的一部法律。 材料三：国家统一是历史发展的必然趋势，维护国家统一是各国人民的共同愿望。在改革开放时期，邓小平为了解决国家统一问题而提出了“一国两制”的伟大构想。无独有偶，在美国独立战争至南北战争之间的几十年里，美国在事实上出现了“一国两制”的局面，即北方的资本主义 制度和南方的种植园奴隶 制度并存。异曲同工，殊途同归。（1）造成材料一中所述状况的根本原因是什么？为了改变这一状况林肯政府采取了什么措施？（2）材料二中通过了《反分裂国家法》说明了什么？结合材料你认为实现祖国完全统一的最佳方式是什么?（3）根据材料三，回答邓小平和林肯在解决国家统一问题上采取的方式有何不同？取得了怎样的相同结果？由此你能得出什么样的结论？;课堂小结;再见